如图所示为一物体做直线运动时的图象.但纵坐标表示的物理量未标出．已知物体在前2s内向东运动.则以下判断正确的是( )A．若纵坐标表示位移.则物体在4s内的位移为零B．若纵坐标表示位移.则物体在4s内的运动方向始终向东C．若纵坐标表示速度.则物体在4s内的平均速度为零D．若纵坐标表示速度.则物体在4s内的加速度大小不变.加速度的方向先向东再向西题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图所示为一物体做直线运动时的图象，但纵坐标表示的物理量未标出．已知物体在前2s内向东运动，则以下判断正确的是（）

A．若纵坐标表示位移，则物体在4s内的位移为零

B．若纵坐标表示位移，则物体在4s内的运动方向始终向东

C．若纵坐标表示速度，则物体在4s内的平均速度为零

D．若纵坐标表示速度，则物体在4s内的加速度大小不变，加速度的方向先向东再向西

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某同学在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用如图所示装置进行实验．

（1）为了完成实验，除了图1中所示的器材外，还需要以下实验器材中的

A．秒表 B．天平 C．弹簧测力计

D．毫米刻度尺 E．低压交流电源

（2）探究小车加速度和力的关系：他先用垫木把长木板的一端垫高来平衡摩擦力．挂上小桶，每次往桶中加入适量的沙来改变小车受到的力，相应地测出小车获得的加速度．在该实验中，所用交流电的频率为50Hz．某次实验中得到的一条纸带如图2所示，从比较清晰的某点起，取五个计数点，分别标明0、1、2、3、4．量得S1=2.15cm，S2=2.90cm，S3=3.70cm，S4=4.40cm，则打“3”点时小车的瞬时速度大小为 m/s，利用逐差法求得小车的加速度大小为 m/s2（结果均保留三位有效数字）

（3）若甲、乙两同学用同一装置做实验，为方便对比，两个同学画图时横、纵轴坐标的标度都是一样的，各自得到了a﹣F图象如图3所示．图象的斜率不同说明两位同学使用器材中的是不同的，且大小关系是．

（4）若丙同学多次测量做出a﹣F图象如图4所示，发现该图线不通过原点，且图线的BC段明显偏离直线，分析可能的原因

A．摩擦力平衡过度 B．平衡摩擦力时倾角太小

C．所用小车的质量太大 D．所挂桶和沙的总质量太大

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以下关于运动的说法中正确的是（）

A．由于地球很大所以在任何情况下地球都不能看成质点

B．在直线运动中，位移的大小和路程一定相等

C．平均速度就是各个时刻速度大小的平均值

D．选择不同的参考系，同一物体运动的速度可能不同

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A．物体到达各点的速率vB：vC：vD：vE=1：：：2

B．物体到达各点所经历的时间tE=2tB=tC=tD

C．物体从A到E的平均速度=vB

D．物体通过每一部分时，其速度增量vB﹣vA=vC﹣vB=vD﹣vC=vE﹣vD

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伽利略在研究自由落体运动时，做了如下的实验：他让一个铜球从阻力很小（可忽略不计）的斜面上由静止开始滚下，并且做了上百次．假设某次试验伽利略是这样做的：在斜面上任取三个位置A、B、C，让小球分别由A、B、C滚下，如图所示．设A、B、C与斜面底端的距离分别为x1、x2、x3，小球由A、B、C运动到斜面底端的时间分别为t1、t2、t3，小球由A、B、C运动到斜面底端时的速度分别为v1、v2、v3，则下列关系式中正确，并且是伽利略用来证明小球沿光滑斜面向下的运动是匀变速直线运动的是（）