分析 本实验采用的是等效法,即用F1、F2两个力使橡皮条伸长的长度与用一个力F使橡皮条伸长的长度相等,然后将用平行四边形定则做出的F1、F2合力的理论值和一个力实验时的实际值进行比较,要明确F1、F2合力的理论值和实验值分别是什么含义.
解答 解:F1、F2合力的理论值是指通过平行四边形定则求出的合力值,而其实验值是指一个弹簧拉橡皮条时所测得的数值,
由此可知F是F1、F2合力的理论值,F′是合力的实验值;该实验的实验目的就是比较F1、F2合力的理论值和实验值是否相等.
通过实验可以得出结论,在误差允许的范围内平行四边形定则是正确的.
故答案为:F,F′,在误差允许的范围内平行四边形定则是正确的.
点评 探究共点力合成的规律实验需要的实验器材我们可以根据这个实验的原理(画出理论值和实际值进行比较)进行记忆,弄清楚原理自然而然的就知道那个是理论值,那个是实际值.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 动能 | B. | 机械能 | C. | 加速度 | D. | 所受悬线拉力 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | α粒子散射实验说明原子核内部具有复杂结构 | |
| B. | 卢瑟福通过原子核的人工转变发现了质子 | |
| C. | 原子核能发生β衰变说明原子核内存在电子 | |
| D. | 一群氢原子从n=3的激发态跃迁到基态时,只能辐射2种不同频率的光子 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 船在河水中航行的轨迹是一条曲线 | |
| B. | 船渡河所用时间为100s | |
| C. | 船在前半程和后半程均做匀变速直线运动 | |
| D. | 船在行驶过程中,速度大小先增大后减小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 弹簧的弹力一直做负功 | |
| B. | 小球的机械能先增大后减小 | |
| C. | 当弹簧处于原长时,重力的功率最大 | |
| D. | 小球的重力势能和弹簧的弹性势能之和先减少后增加 |
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