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    在下列共点力中可能使物体处于平衡状态的是


    1. A.
      3N、3N、3N
    2. B.
      2N、3N、7N
    3. C.
      1N、2N、4N
    4. D.
      4N、3N、5N
    AD
    试题分析:判断三力能否平衡可以利用数学中三边组成平面三角形的方法，只要三边能组成三角形，则合力一定能为零。很明显，一个三角形的三边可以是，3，3，3：也可以是 4，3，5；但不能是2，2，7，因为2+2<7，也不是1，2，4，因为 1+2<4，所以选AD。
    考点： 力的合成，共点力平衡条件
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）如图1所示，在“共点力合成”的实验中，橡皮条一端固定于P点，另一端连接两个弹簧测力计，分别用F1和F2拉两个弹簧测力计，将这端的结点拉至O点．现让F1大小不变，方向沿顺时针方向转动某一角度，且F1始终处于PO左侧，要使这端的结点仍位于O点，则关于F2的大小和图中的β角，下列情况可能存在的是
     
    ．
    A．增大F2的同时增大β角B．增大F2的同时减小β角
    C．增大F2而保持β角不变D．减小F2的同时增大β角
    （2）（I）如图2所示为某同学安装的“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置，若在图示状态下开始做实验，请从该同学的装置和操作中指出存在的问题或错误：
     
    ．
    （Ⅱ）如图3所示是小车匀变速运动时打出的一条纸带，已知相邻计数点间的时间间隔是t，测出纸带各相邻计数点之间的距离分别为S1、S2、S3、S4，为使计算的结果更精确一些，计算加速度平均值的公式应为a=
     
    ．
    （Ⅲ）该同学通过测量，作出a-F图象如图4所示，试分析：
    ①图象不过原点的原因是：
     
    ；②图象上部弯曲的原因是：
     
    ．
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    科目：高中物理 来源：2012届甘肃省兰州五十五中高一期末考试物理卷 题型：实验题

    （14分）（①、②每空3分，共9分；③5分）在“探究小车速度随时间变化的规律的实验中，打点计时器使用的交流电的频率为50Hz，记录小车运动的纸带如图所示在纸带上选择0、1、2、3、4、5共6个计数点，相邻两计数点之间还有四个点未画出，纸带旁并排放着带有最小分度为毫米的刻度尺，零刻度线跟“0”计数点对齐

     

     
     
     
    。

     
    ①、计算小车通过计数点“2”的瞬时速度公式为v2 =_____________（以d1、d2及相邻计数点间时间T来表示）代入得v2 =______m/s．（结果保留两位有效数字）。
    ②、加速度a=______（结果保留两位有效数字）。
    ③、在《探究加速度与力、质量的关系》实验中．
    （1）某组同学用如图所示装置，采用控制变量的方法，来研究小车质量不变的情况下，小车的加速度与小车受到力的关系。下列措施中不需要和不正确的是：（     ）（3分）
    A.首先要平衡摩擦力，使小车受到合力就是细绳对小车的拉力。
    B.平衡摩擦力的方法就是，在塑料小桶中添加砝码，使小车能匀速滑动。
    C.每次改变拉小车拉力后都需要重新平衡摩擦力
    D.实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力
    E. 实验中应先放小车，然后再开打点计时器的电源
    （2）某组同学实验得出数据，画出a－F图像如右图所示，那么该组同学实验中出现的问题可能是（    ）（2分）
    A.实验中摩擦力没有平衡  
    B.实验中摩擦力平衡过度
    C.实验中绳子拉力方向没有跟平板平行  
    D.实验中小车质量发生变化
    评卷人
    		得分
     
    		 

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    科目：高中物理 来源：2011-2012学年甘肃省高一期末考试物理卷 题型：选择题

    （14分）（①、②每空3分，共9分；③5分）在“探究小车速度随时间变化的规律的实验中，打点计时器使用的交流电的频率为50Hz，记录小车运动的纸带如图所示在纸带上选择0、1、2、3、4、5共6个计数点，相邻两计数点之间还有四个点未画出，纸带旁并排放着带有最小分度为毫米的刻度尺，零刻度线跟“0”计数点对齐

     
     

     
     
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    ①、计算小车通过计数点“2”的瞬时速度公式为v2 =_____________（以d1、d2及相邻计数点间时间T来表示）代入得v2 =______m/s．（结果保留两位有效数字）。

    ②、加速度a=______（结果保留两位有效数字）。

    ③、在《探究加速度与力、质量的关系》实验中．

    （1）某组同学用如图所示装置，采用控制变量的方法，来研究小车质量不变的情况下，小车的加速度与小车受到力的关系。下列措施中不需要和不正确的是：（      ）（3分）

    A.首先要平衡摩擦力，使小车受到合力就是细绳对小车的拉力。

    B.平衡摩擦力的方法就是，在塑料小桶中添加砝码，使小车能匀速滑动。

    C.每次改变拉小车拉力后都需要重新平衡摩擦力

    D.实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力

    E. 实验中应先放小车，然后再开打点计时器的电源

    （2）某组同学实验得出数据，画出a－F图像如右图所示，那么该组同学实验中出现的问题可能是（    ）（2分）

    A.实验中摩擦力没有平衡  

    B.实验中摩擦力平衡过度

    C.实验中绳子拉力方向没有跟平板平行  

    D.实验中小车质量发生变化

    评卷人

    得分

     

     

     

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    （1）如图1所示，在“共点力合成”的实验中，橡皮条一端固定于P点，另一端连接两个弹簧测力计，分别用F1和F2拉两个弹簧测力计，将这端的结点拉至O点．现让F1大小不变，方向沿顺时针方向转动某一角度，且F1始终处于PO左侧，要使这端的结点仍位于O点，则关于F2的大小和图中的β角，下列情况可能存在的是______．
    A．增大F2的同时增大β角B．增大F2的同时减小β角
    C．增大F2而保持β角不变D．减小F2的同时增大β角
    （2）（I）如图2所示为某同学安装的“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置，若在图示状态下开始做实验，请从该同学的装置和操作中指出存在的问题或错误：______．
    （Ⅱ）如图3所示是小车匀变速运动时打出的一条纸带，已知相邻计数点间的时间间隔是t，测出纸带各相邻计数点之间的距离分别为S1、S2、S3、S4，为使计算的结果更精确一些，计算加速度平均值的公式应为a=______．
    （Ⅲ）该同学通过测量，作出a-F图象如图4所示，试分析：
    ①图象不过原点的原因是：______；②图象上部弯曲的原因是：______．

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