| 钩码质量(g) | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 |
| 弹簧总长度(cm) | 6.00 | 7.00 | 8.00 | 9.00 | 10.00 | 11.00 |
分析 应用描点法作出图象;对弹力于弹簧长度变化关系的分析.图线跟坐标轴交点,表示弹力为零时弹簧的长度,即为弹簧的原长.由画得的图线为直线可知弹簧的弹力大小与弹簧伸长量成正比.
解答 解:根据表中实验数据在坐标系内描出对应点,然后作出图象如图所示:![]()
(1)设F=kL+b,由图示图象可知,F=0.6N时,L=8cm=0.08m,F=1.2N时,L=10cm=0.1m,
代入得:0.6=b+k×0.08 1.2=b+k×0.1,
解得:b=-1.8N,k=30N/m,
则关系式为:F=(30L-1.8)N;
(2)由(1)可知,k=30N/m;
(3)图线与横坐标轴交点即表示弹簧所受弹力大小F=0时,弹簧的长度.所以其物理意义:表示弹簧的原长;
(4)图线延长后与纵轴的交点的物理意义:弹簧被压缩1cm时弹簧产生的弹力.
故答案为:(1)F=30L-1.8;(2)30;(3)弹簧原长;(4)弹簧被压缩1cm时弹簧产生的弹力.
点评 对于该实验要注意:
1、每次增减砝码测量有关长度时,均要保证弹簧及砝码应处于静止状态.
2、测量有关长度时,要注意区分弹簧的原长l0,实际长度l和伸长量x,并明确三者之间的关系.
3、坐标系两轴上单位长度所代表的量值要适中,不要过大或过小.
4、描线时要将尽可能多的点画在直线上,少数的点尽可能平均的分布于直线两侧.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | F3的最小值为F1cosθ | |
| B. | F3的大小可能为F1sinθ | |
| C. | 力F3一定在第二象限 | |
| D. | F3与F2的夹角越小,则F3与F2的合力越大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | a一定受到5个力 | B. | a可能受到6个力 | C. | b一定受到3个力 | D. | b可能受到2个力 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 电场强度与检验电荷所带电量成反比 | |
| B. | 随着电场强度的大小逐渐减小,电势也逐渐降低 | |
| C. | 电荷在电场中电势越高的地方,电量越大所具有的电势能也越大 | |
| D. | 电场强度的方向处处与等势面垂直 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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