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    在验证牛顿第二定律的实验中，采用如图所示的实验装置。在探究加速度a与所受外力F的关系实验过程，某小组得到了如图所示的纸带（两计数点间还有两个点没有画出），已知打点计时器采用的是频率为50HZ的交流电，则两计数点间的时间间隔为（    ） s，根据纸带可求出小车的加速度大小为（        ）m/s2（此空保留两位有效数字）。由于他们操作不当得到的a－F关系图象如图所示，其原因是：                     （　　　　　）（只答一种情况即可）
    0.06s     1.3   平衡摩擦力不够（或未平衡摩擦力）

    试题分析：打点计时器使用的电源为频率为50Hz的交流电源，又由于每3个点作为一个计数点，所以相邻的计数点间的时间间隔,根据匀变速直线运动的推论公式，采用逐差法求加速度，即小车运动的加速度为：，代入数据解得：；本实验中近似认为沙和沙桶的总重力大小等于小车所受合力的大小，由图可知，当F不为零时，小车的加速度仍为零，这说明小车受有摩擦力作用，所以图线不过原点的原因是平衡摩擦力不够（或未平衡摩擦力）。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，水平固定倾角为30°的光滑斜面上有两个质量均为m的小球A、B，它们用劲度系数为k的轻质弹簧连接，重力加速度为g．现对A施加一水平向左的推力F使A、B均静止在斜面上，此时弹簧的长度为l，则弹簧原长l0和推力F的大小分别为（　　）
    A．l0=l+
    mg
    2k
     F=2
    		3
    mg    		B．l0=l+
    mg
    2k
     F=
    2
    		3
    3
    mg
    C．l0=l-
    mg
    2k
     F=
    2
    		3
    3
    mg    		D．l0=l-
    mg
    2k
     F=2
    		3
    mg

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （1）研究平抛运动，下面哪些做法可以减小实验误差（       ） 
    A．使用密度大、体积小的钢球
    B．尽量减小钢球与斜槽间的摩擦
    C．实验时，让小球每次都从同一高度由静止开始滚下
    D．使斜槽末端的切线保持水平
    （2）某同学在做“研究平抛运动”的实验中，忘记记下小球做平抛运动的起点位置O，A为物体运动一段时间后的位置，根据如图所示，求出物体做平抛运动的初速度为____________ m/s。(g取10 m/s2)

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （7分）在用打点计时器验证机械能守恒定律的实验中，质量m＝1.00kg的重物自由下落，打点计时器在纸带上打出一系列点．如图所示为选取的一条符合实验要求的纸带，O为第一个点，A、B、C为从合适位置开始选取的三个连续点(其他点未画出)．已知打点计时器每隔0.02s打一次点，当地的重力加速度g＝9.80m/s2.那么：

    (1)纸带的________端(选填“左”或“右”)与重物相连；
    (2)根据图上所得的数据，从O点到B点，重物重力势能减少量ΔEp＝________J，动能增加量ΔEk＝________J(结果取3位有效数字)；
    (3)实验的结论是___________________________________________。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学在做“用单摆测定重力加速度”的实验.
    （1）测摆长时测量结果如图所示（单摆的另一端与刻度尺的零刻线对齐），摆长为_ ___cm；然后用秒表记录了单摆完成50次全振动所用的时间为100s.则用单摆测重力加速度得公式为      （用l,g,T表示）；测得当地的重力加速度为       m/s2（保留三位有效数字）

    （2）如果他测得的g值偏小，可能的原因是（ ）
    A.摆单摆球质量太大
    B.摆线上端未牢固地系于悬点，振动中出现了松动，使摆线长度增加了

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图所示，水平桌面上固定着斜面体A，有小铁块B．斜面体的斜面是曲面，由其截面图可以看出曲线下端的切线是水平的．现提供的实验测量工具有：天平、直尺． 其它的实验器材可根据实验需要自选．现要设计一个实验，测出小铁块B自斜面顶端由静止下滑到底端的过程中，小铁块B克服摩擦力做的功．请回答下列问题：?

    （1）除题中供给的器材处，还需要选用的器材是：
    ____________________________________________________________．
    （2）简要说明实验中需要测量的物理量（要求在图上标明）：
    _____________________________________________________________．
    （3）写出实验结果的表达式（重力加速度g已知）：
    ____________________________________________________________．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    (6分)在“验证力的平行四边形定则”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，将橡皮条的另一端系两根细绳，细绳的另一端都有绳套。先用一个弹簧测计勾住绳套，拉橡皮条的另一端到某一点并记下该点的位置；再用两个弹簧测力计分别勾住绳套，并互成角度的拉橡皮条。
    ⑴(3分)某同学认为在此过程中必须注意以下几项：
    A．两根细绳必须等长
    B．橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上
    C．在使用弹簧测力计时要注意使弹簧测力计与木板平面平行
    D．在用两弹簧测力计同时拉细绳时要注意使两个弹簧测力计的读数相等
    E．在用两个弹簧测力计同时拉细绳时必须将橡皮条的另一端拉到用一个弹簧测力计拉时记下的位置
    其中正确的是       。(填入相应的字母)
    ⑵(3分)本实验采用的科学方法是(    )
    A．理想实验法          B．建立物理模型法          C．控制变量法          D．等效替代法

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学用如图所示实验装置来探究加速度与物体质量、物体所受力的关系．滑道水平，用钩码所受的重力作为滑块所受的拉力，得到滑块的加速度与拉力的关系图像。重力加速度为g＝10 m/s2

    （1）图像不过原点的原因是________________；滑块所受的滑动摩擦力f＝________N。
    （2）随着拉力F的增大，图像明显偏离直线，造成此现象的主要原因是________。
    （3）若拉力F无限增大，图像将趋于________，加速度a＝________m/s2。
    （4）滑块的质量M＝________kg；滑块和轨道间的动摩擦因数μ＝________，计算结果比动摩擦因数的真实值________（填“偏大”或“偏小”）。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某兴趣小组通过物块在斜面上运动的试验，探究“合外力做功与物体动能的变化的关系”。 他们的实验装置如图甲所示，PQ为一块倾斜放置的木板，在Q处固定一个速度传感器（用来测量物体每次通过Q点时的速度v），每次实验，物体从不同高度h处由静止释放，但始终保持斜面底边长L＝0.5 m不变。他们最后做出了如图乙所示的v2－h图像。图像与横轴的交点为0.25。

    （1）图像乙不过坐标原点的原因是___________________________________________。
    （2）物块与斜面间的滑动摩擦因数μ＝________。
    （3）若最后得到的图像如图物-9图丙所示，则可能的原因是（写出一个）____________________。
    （4）若更换光滑的斜面，重复上述步骤得到如图物-9图乙所示的图像，图像的斜率将________。（填“增大”、“减小”、“不变”）

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