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如图为“用DIS(位移传感器、数据采集器、计算机)研究加速度和力的关系”的实验装置。

(1)在该实验中必须采用          ,应保持小车的总质量不变,用钩码所受的重力作为小车所受外力,用DIS测小车的加速度。
(2)改变所挂钩码的数量,多次重复测量。在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线(如图所示)。分析此图线的AB段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是            
A.小车与轨道之间存在摩擦
B.导轨保持了水平状态
C.所挂钩码的总质量太大
D.所用小车的质量太大
控制变量法     C  

试题分析:(1)试验中的变量由三个,只有让其中一个不变,才能研究另外两个量的关系,这种方法叫控制变量法。
(2)本实验要求小车的质量远远大于钩码的质量,否则就会出现图线反映的情况;故选C
点评:中等难度。 控制变量法是研究多个物理量之间关系的一种常用方法,即在多因素实验中,先控制一些量不变,依次研究某一些因素的影响,这是一种重要的科学实验方法,在以后的学习中,我们会经常用到这种方法,同学们要仔细体会这一方法的重要性。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

(1)在“探究求合力的方法”实验中,需要将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上两根细绳,细绳的另一端都有绳套(如图A)。实验中需用两个弹簧秤分别勾住细绳套,并互成角度地拉橡皮条。某同学认为在此过程中必须注意以下几项:

A.两根细绳必须等长
B.橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上
C.在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行
D.在实验中,若把细绳换成橡皮条,那么对实验结果有影响
其中正确的是            _。(填入相应的字母)
(2)图B是甲、乙两位同学在做本实验时分别得到的两幅图,其中F是用平行四边形作图得到的合力,F’是通过实验测得的合力,则哪幅图是符合实验事实的?_______(填“甲”或“乙”)

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

在“验证机械能守恒定律”的实验中,实验小组选择如图所示纸带,纸带上选取的连续三个点A、B、C,测出A点距起点O的距离为s0,A、B两点间的距离为s1,B、C两点间的距离为s2,交流电的周期为T,实验时:

(1)为了减少空气阻力对实验的影响.自由落下的重锤密度要       (填“大”或“小”)一些.
(2)在“验证机械能守恒定律”的实验中测重锤的质量               (填“要”或“不要”).
(3)打点计时器打出B点时,重锤的速度VB=                (用题中所给的字母表示)
(4)实验小组在“验证机械能守恒定律”的实验中发现,以O为起点B为研究终点,计算结果是:重锤减小的重力势能总是大于重锤增加的动能.其原因主要是该实验中存在阻力作用,因此该组同学想到可以通过该实验测算平均阻力的大小.已知当地重力加速度值为g,重锤的质量为m,则该实验中存在的平均阻力大小f=            (结果用m,g,,VB,S0,S1表示).

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科目:高中物理 来源:不详 题型:填空题

读数
(1)游标卡尺读数为___________mm  螺旋测微器的读数为___________mm


(2)用多用表测量电流、电压或电阻时,表盘指针的位置如图所示。

如果选择开关指在“—10置时,测量结果为    V
如果选择开关指在“mA—25”位置时,测量结果为      mA;
如果选择开关指在 “Ω×10” 测量结果为     Ω

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

某同学在做《探究弹力和弹簧伸长的关系》的实验中,设计了如图所示的实验装置。已知他所用钩码的质量每个都是30g,他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度,再将5个钩码逐个挂在弹簧的下端,每次都测出相应的弹簧总长度,并记下对应的钩码个数,然后将数据填在表格中,最后通过数据分析得出结论。在个实验中,这位同学是以          代替弹簧的弹力的。

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

①(2分)在做“验证力的平行四边形定则”实验时,要使每次合力与分力产生相同的效果,必须(      )
A.每次将橡皮条拉到同样的位置
B.每次把橡皮条拉直
C.每次准确读出弹簧秤的示数
D.每次记准细绳的方向
②(2分)某同学的实验结果如图所示,其中A为固定橡皮条的图钉,O为橡皮条与细绳结点的位置,图中F1F2的合力的理论值是       F1F2的合力的实验值是      

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

某实验小组利用如图1所示的实验装置来验证机械能守恒定律.已知重锤质量m=1.00kg,当地的重力加速度g=9.80m/s2

①实验小组选出一条纸带如图2所示,其中O点为打点计时器打下的第一个点,A、B、C为三个计数点,在计数点A和B、B和C之间还各有一个点,测得h1=12.01cm,h2=19.15cm,h3=27.86cm,打点计时器通过50Hz的交流电.根据以上数据算出:当打点计时器打到B点时重锤的重力势能比开始下落时减少了_____J;此时重锤的动能比开始下落时增加了_____J(计算结果保留三位有效数字).根据计算结果可知道该实验小组出现的问题可能是_________________________.(只需写一个问题,十个字以内)
②在图2所示的纸带基础上,某同学又选取了多个计数点,并测出了各计数点到第一个点O的距离h,算出了各计数点对应的速度v,以h为横轴,以v2/2为纵轴画出的图线应是图3中的_____,图线的斜率表示___________.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

在探究弹簧弹力大小与伸长量的关系实验中,某同学检查实验器材时发现只有带铁夹的铁架台、弹簧、刻度尺、坐标纸,请问缺少的器材为____________,找到器材后,该同学将弹簧水平放置测出其自然长度L0,然后竖直悬挂让其自然下垂,在其下端竖直向下施加外力F,测出弹簧的长度L,得到弹簧的伸长量x=L-L0,实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的。用记录的外力F与弹簧的伸长量x作出的F—x图象如图所示,由图可知弹簧的劲度系数为  __ 。图象不过原点的原因是由于        .

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

(6分)用电火花计时器(或电磁打点计时器)研究小车速度随时间变化的规律实验中,某同学打出了一条纸带。已知计时器打点的时间间隔为0.02 s,他按打点先后顺序每5个点取一个计数点,得到了O、A、B、C、D等几个计数点,如图所示,则相邻两个计数点之间的时间间隔是________s。用刻度尺量得OA=1.50 cm,AB=1.90 cm,BC=2.30 cm,CD=2.70 cm,由此可知,纸带做________运动(选填“加速”或“减速”),打C点时纸带的速度大小为________m/s。

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