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    7．如图所示，在磁感应强度为B、方向如图所示的匀强磁场中，一带有开关的线框上有一金属棒，金属棒以速度v匀速向右运动，线圈上有一电流表，开关不闭合时，线圈会产生感应电流吗？

    分析 产生感应电流的条件细分有两个：一是电路要闭合；二是磁通量要发生变化．由此分析解答即可．

    解答 解：金属棒以速度v匀速向右运动，棒上能产生感应电动势，但是由于开关不闭合，所以线圈中没有感应电流．
    答：不能产生感应电流．

    点评 该题考查闭合线圈中产生感应电流的条件是：回路中的磁通量发生变化．属于简单题．

    练习册系列答案
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    17．将一只苹果斜向上抛出，苹果在空中依次飞过三个完全相同的窗户1、2、3．图中曲线为苹果在空中运行的轨迹，若不计空气阻力的影响，以下说法正确的是（　　）
    A．苹果通过第1个窗户所用的时间最长
    B．苹果通过第1个窗户重力的平均功率最大
    C．苹果通过第1个窗户重力做的功最大
    D．苹果通过第3个窗户的竖直方向平均速度最大

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    18．某同学用多用电表粗测一电阻值，选用×100倍率且操作方法正确，若这时表盘上的指针位置如图所示，则测量结果是3200Ω．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    15．如图所示为皮带传动装置，皮带轮的圆心分别为O、O′，A、C为皮带轮边缘上的点，B为A、O连线上的一点．RB=$\frac{1}{2}$RA，RC=$\frac{2}{3}$RA．当皮带轮匀速转动时，皮带与皮带轮之间不打滑，求A、B、C三点的角速度之比、线速度之比．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    2．如图所示，交流发电机模型的正方形线圈abcd在匀强磁场中，绕OO′轴匀速转动，线圈共有N=100匝，边长ab=bc=10cm，线圈内阻为r=1Ω，外电路电阻为R=9Ω，磁感应强度是B=0.1T，线圈转速是n=10r/s，求：
    （1）如图所示时线圈上感应电流的方向；
    （2）从中性面开始计时，感应电动势的瞬时值表达式；
    （3）线圈平面与磁感线夹角为30°时的感应电动势的大小；
    （4）转动过程中电压表的读数；
    （5）电阻R上产生的热功率；
    （6）线圈每转一周，外力做的功；
    （7）从图示位置开始，线圈转过90°角的过程中通过内阻r的电量．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    3．如图所示，真空中同一水平线上固定两等量异种点电荷A、B，其中A带负电、B带正电．C、D、O是分布在AB连线的垂线上的三个点，且AO＞BO．下列判断正确的是（　　）
    A．C、D两点的电势相等
    B．C、D两点的电场强度的方向均水平向左
    C．同一带负电的试探电荷在C点的电势能大于在D点的电势能
    D．同一试探电荷在C点受到的电场力比在D点受到的电场力小

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    10．如图甲所示，在x轴上有一个点电荷Q（图中未画出），O、A、B为轴上三点．放在A、B两点的检验电荷受到的电场力跟检验电荷所带电荷量的关系如图乙所示．以x轴的正方向为电场力的正方向，则（　　）
    A．点电荷Q一定为负电荷B．点电荷Q位于AB之间
    C．A点的电场强度大小为2×103N/CD．A点的电势比B点的电势低

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    7．如图，相同的电流表分别改装成两个电流表A1、A2和两个电压表V1、V2，A1的量程大于A2的量程，V1的量程大于V2的量程，把它们接入图所示的电路，闭合开关后（　　）
    A．V1的读数比V2的读数小
    B．A1指针偏转角度比A2指针偏转角度大
    C．A1的读数比A2的读数大
    D．V1指针偏转角度比V2指针偏转角度大

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    8．（1）在“用打点计时器测速度”的实验中用到打点计时器，打点计时器是一种计时仪器，其电源频率为50Hz，电磁打点计时器和电火花计时器使用的是交流（填“直流”或“交流”）电源，它们是每隔0.02s 打一个点．
    （2）接通打点计时器电源和让纸带开始运动，这两个操作间的顺序关系是A（填字母序号）
    A．先接通电源，后让纸带运动    B．先让纸带运动，再接通电源
    C．让纸带运动的同时接通电源    D．先让纸带运动或先接通电源都可以
    （3）在研究某物体的运动规律时，打点计时器打下如图所示的一条纸带．已知打点计时器使用的交流电频率为50Hz，相邻两计数点间还有四个打点未画出．由纸带上的数据可知，打B点时物体的速度v=0.16m/s，物体运动的加速度a=0.30m/s2（结果保留两位有效数字）．

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