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    利用如图所示装置来验证小球从点静止起下荡到最低点的过程中机械能守恒，为固定的悬点，水平，轻细线是直的，为在点正下方的刀口刃片，略小于，问：必须直接测出哪几个物理量              ，这些物理量如何处理才能验证小球从到的机械能守恒？写出主要证明过程公式.?

      ?????????

    点高度、落地点到的水平距离和绳长

    　

    　??

    　　

    ∴要机械能守恒，??

    ∴，

    即?

    解析：必须直接测出细线长度,点高度，小球落地点到的水平距离s.?

    小球由到做圆周运动，过后做平抛运动.?

    由,得?

    所以小球在点时动能?

    以点所处水平面为零势能面.?

    小球在处的重力势能.?

    所以要验证机械能守恒必.?

    即得.

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    用如图所示的装置进行“验利用如图所示的装置来验证“碰撞中的动量守恒”，实验中：
    （1）入射小球的质量ml和被碰小球的质量m2的关系应为m1
    ＞
    ＞
    m2（填“＞”、“=”或“＜”）．
    （2）重垂线的作用是
    确定小球一平抛运动的水平位移的起点
    确定小球一平抛运动的水平位移的起点
    ．
    （3）为减小实验的误差，在确定小球的落地位置时，采用的做法是
    用半径最小的圆将小球的落点位置包围起来．圆心即为小球的平均落点位置
    用半径最小的圆将小球的落点位置包围起来．圆心即为小球的平均落点位置
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某实验小组想利用图（甲）所示的单摆装置来验正机械能守恒定，但需要先测定当地的重力加速度．他们从实验室找来了如图（乙）所示的实验器材．
    （1）在测量当地的重力加速度时，除器材a、c外，还应选择的器材有
     
    （填器材下的字母）．若测量过程中悬点松动，则测出的重力加速度
     
    真实重力加速度（填“大于、等于或小于”）．
    （2）用游标卡尺测量摆球的直径时读数如图所示，则小球的直径为
     
     cm．
    （3）重力加速度测出后，继续验证摆球的机械能是否守恒，需要的器材有
     
    （填器材下的字母）．取最低点D处为零势面，横坐标h为小球离最低点的高度，纵坐标E为小球的动能或势能（m为小球的质量）．推据记录的实验数据，处理后得到图（丙）所示的实验图象，经分析后可以得出的结论是：
     
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    用如图所示的装置进行“验利用如图所示的装置来验证“碰撞中的动量守恒”，实验中：
    （1）入射小球的质量ml和被碰小球的质量m2的关系应为m1______m2（填“＞”、“=”或“＜”）．
    （2）重垂线的作用是______．
    （3）为减小实验的误差，在确定小球的落地位置时，采用的做法是______．
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    科目：高中物理 来源：2008-2009学年江苏省镇江市丹阳市高二（下）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

    用如图所示的装置进行“验利用如图所示的装置来验证“碰撞中的动量守恒”，实验中：
    （1）入射小球的质量ml和被碰小球的质量m2的关系应为m1______m2（填“＞”、“=”或“＜”）．
    （2）重垂线的作用是______．
    （3）为减小实验的误差，在确定小球的落地位置时，采用的做法是______．

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    科目：高中物理 来源：2012年浙江省温州市高考物理适应性训练（二）（解析版） 题型：解答题

    某实验小组想利用图（甲）所示的单摆装置来验正机械能守恒定，但需要先测定当地的重力加速度．他们从实验室找来了如图（乙）所示的实验器材．
    （1）在测量当地的重力加速度时，除器材a、c外，还应选择的器材有______（填器材下的字母）．若测量过程中悬点松动，则测出的重力加速度______真实重力加速度（填“大于、等于或小于”）．
    （2）用游标卡尺测量摆球的直径时读数如图所示，则小球的直径为______ cm．
    （3）重力加速度测出后，继续验证摆球的机械能是否守恒，需要的器材有______（填器材下的字母）．取最低点D处为零势面，横坐标h为小球离最低点的高度，纵坐标E为小球的动能或势能（m为小球的质量）．推据记录的实验数据，处理后得到图（丙）所示的实验图象，经分析后可以得出的结论是：______．

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