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12.如图所示,一水平传送带以速度v1向右匀速传动,某时刻有一物块以水平速度v2从右端滑上传送带,物块与传送带间的动摩擦因数为μ,以下说法正确的是(  )
A.如果物块能从左端离开传送带,它在传送带上运动的时间和传送带不转动时运动的时间相等
B.如果物块还从右端离开传送带,返回右端时的速度大小一定为v2
C.如果物块还从右端离开传送带,则物体的速度为零时,传送带上产生的滑痕长度达到最长
D.物体在离开传送带之前,可能会做匀速直线运动

分析 由题传送带做匀速运动的速度v1不变,物块滑上传送带后,受到的滑动摩擦力向右,在物块和传送带速度相等之前,物体与传送带间的滑动摩擦力f=μmg,产生加速度a=-μg,位移S=V2t-$\frac{1}{2}$ugt2,物体的运动如下图所示,物块向左的位移等于图中的0到t1的大三角形的面积,皮带再把物块送回到出发点的距离相等(图的t1和t2的小三角形面积加上t2到t3的长方形面积),分两种情况,v2>v1和v2<v1进行解决.

解答 解:A、物块能从左端离开传送带,物体受到的滑动摩擦力水平向右,加速度与传送带是否转动无关,时间t只与皮带的长度、初速度v2和物块与传送带间的动摩擦因数μ有关,所以若物块能从左端离开传送带,它在传送带上运动的时间一定与传送带不转动时运动的时间相等.故A正确;
B、如果物块还从右端离开传送带,物体减速向左滑行,直到速度减为零,然后物体会在滑动摩擦力的作用下向右加速,若v1<v2,物体会先在滑动摩擦力的作用下加速,当速度增大到等于传送带速度时,物体还在传送带上,之后不受摩擦力,故物体与传送带一起向右匀速运动,速度等于v1,故B错误;
C、如果物块还从右端离开传送带,若v2>v1,如图所示,在t1时刻物体的速度为0,离开右边的距离最大,则从t1转向加速,t2时刻物块刚好相对传送带静止,此时此刻相对传送带滑痕距离最大,故C错误;
D、由图知,t2之后,物块和传送带的速度相等做匀速直线运动,直到t3时刻回到出发点,离开皮带,故D正确.
故选:AD

点评 利用图形,巧妙的利用面积就是距离的关系,把所有可能都分析到是解决此题的关键

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A.密立根利用带电油滴在竖直电场中的平衡比较准确地测定了电子的电荷量
B.伽利略根据理想斜面实验,提出了力是维持物体运动的原因
C.牛顿用实验的方法测出万有引力常量G
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

3.如图所示,x轴上方有一匀强磁场,磁感应强度为B,磁场方向垂直于纸面向里.x轴下方有一匀强电场,电场强度为E、方向与y轴的夹角θ=45°且斜向上方.现有一质量为m电量为q的正离子,以速度v0由y轴上的A点沿y轴正方向射入磁场,该离子在磁场中运动一段时间后从x轴上的C点(图中未画出)进入电场区域,离子经C点时的速度方向与电场方向相反. 不计离子的重力,设磁场区域和电场区域足够大,求:
(1)C点的坐标;
(2)离子从A点出发到第三次穿越x轴时的运动时间;               
(3)回答:离子从第三次过x轴到第四次过x轴的过程在做什么运动.并大致画出离子前四次穿越x轴在磁场和电场区域中的运动轨迹.

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20.一个重G1=400N的小孩,坐在一块重G2=100N的木块上,用一根绕过光滑定滑轮的轻绳拉住木块,使小孩和木块相对静止一起匀速前进(如图).已知小孩的拉力F=70N,则:
(1)木块与地面间的动摩擦因数是多少?
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

7.某同学在做“测定匀变速直线运动的加速度”实验时打出的纸带如图所示,每两点之间还有四点没有画出来,图中上面的数字为相邻两点间的距离,打点计时器的电源频率为50Hz.(答案保留三位有效数字)

(1)计算纸带上以下计数点速度,计数点4和计数点6时纸带的速度v4=1.20m/s,v6=1.60m/s,
(2)加速度为a=1.98m/s2

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

17.如图所示是某电源的外特性曲线,则下列结论正确的是(  )
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4.读出下列游标卡尺和螺旋测微器的示数

游标卡尺的示数为10.025cm; 螺旋测微器的示数为0.5700 (0.5699-0.5701)cm.

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1.下列说法正确的是(  )
A.发现电荷间相互作用力规律的科学家是洛伦兹
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2.第一次世界大战期间,一名法国飞行员在2000m高空飞行时发现脸旁有一个小东西,他以为是一只小昆虫,便敏捷地把它一把抓了过来,令他吃惊的是,抓到的竟是一颗子弹.飞行员能抓到子弹,是因为(  )
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