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    A物体速度由36 km/h增加到54 km/h，用了10 s的时间；B物体在5 s内速度减小了3 m/s；C物体的加速度等于15 cm/s2；D物体速度每秒钟改变量为2 m/s．这四个物体哪个加速度最大？哪个加速度最小？

    答案：
    解析：

    解：A物体的加速度应为：


    提示：

    　　思维入门指导：本题考查的知识点是加速度的概念(定义式)，并且与不同单位制下的矢量大小比较相结合．要从定义入手去解决本题．

    　　点拨：在由定义式求解物体加速度，或比较加速度大小时，一般要将各物理量单位全部化为国际单位．换算关系为：3.6 km/h＝1 m/s，100 cm/s2＝1 m/s2．


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    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    Ⅰ．气垫导轨工作时，空气从导轨表面的小孔喷出，在导轨表面和滑块内表面之间形成一层薄薄的空气层，使滑块不与导轨表面直接接触，故滑块运动时受到的阻力大大减小，可以忽略不计．为了探究做功与物体动能之间的关系，在气垫导轨上放置一带有遮光片的滑块，滑块的一端与轻弹簧相接，弹簧另一端固定在气垫导轨的一端，将一光电门P固定在气垫导轨底座上适当位置（如图1），使弹簧处于自然状态时，滑块上的遮光片刚好位于光电门的挡光位置，与光电门相连的光电计时器可记录遮光片通过光电门时的挡光时间．实验步骤如下：精英家教网
    ①用游标卡尺测量遮光片的宽度d；
    ②在气垫导轨上适当位置标记一点A（图中未标出，AP间距离远大于d），将滑块从A点由静止释放．由光电计时器读出滑块第一次通过光电门时遮光片的挡光时间t；
    ③利用所测数据求出滑块第一次通过光电门时的速度V；
    ④更换劲度系数不同而自然长度相同的弹簧重复实验步骤②③，记录弹簧劲度系数及相应的速度V，如下表所示：
    弹簧劲度系数 k 2k 3k 4k 5k 6k
    V （m/s） 0.71 1.00 1.22 1.41 1.58 1.73
    V2 （m2/s2） 0.50 1.00 1.49 1.99 2.49 2.99
    V3 （m3/s3） 0.36 1.00 1.82 2.80 3.94 5.18
    （1）测量遮光片的宽度时游标卡尺读数如图2所示，读得d=
     
    m；
    （2）用测量的物理量表示遮光片通过光电门时滑块的速度的表达式V=
     
    ；
    （3）已知滑块从A点运动到光电门P处的过程中，弹簧对滑块做的功与弹簧的劲度系数成正比，根据表中记录的数据，可得出合力对滑块做的功W与滑块通过光电门时的速度V的关系是
     
    ．
    Ⅱ．现已离不开电视、手机等电子产品，但这些产品生产过程中会产生含多种重金属离子的废水，这些废水是否达标也引起了人们的关注．某同学想测出学校附近一工厂排出废水的电阻率，以判断废水是否达到排放标准（一般工业废水电阻率的达标值为ρ≥200Ω?m）．图甲为该同学所用盛水容器，其左、右两侧面为带有接线柱的金属薄板（电阻极小），其余四面由绝缘材料制成，容器内部长a=40cm，宽b=20cm，高c=10cm．他将水样注满容器后，进行以下操作：精英家教网
    （1）他先后用多用电表欧姆档的“×1k”、“×100”两个档位粗测水样的电阻值时，表盘上指针如图乙中所示，则所测水样的电阻约为
     
    Ω．
    （2）他从实验室中找到如下实验器材更精确地测量所取水样的电阻：
    A．电流表（量程5mA，电阻RA=800Ω）
    B．电压表（量程15V，电阻RV约为10.0kΩ）
    C．滑动变阻器（0～20Ω，额定电流1A）
    D．电源（12V，内阻约10Ω）
    E．开关一只、导线若干
    请用笔线代替导线帮他在图丙中完成电路连接．
    （3）正确连接电路后，这位同学闭合开关，测得一组U、I数据；再调节滑动变阻器，重复上述测量得出一系列数据如下表所示，请你在图丁的坐标系中作出U-I关系图线．
    U/V 2.0 3.8 6.8 8.0 10.2 11.6
    I/mA 0.73 1.36 2.20 2.89 3.66 4.15
    （4）由以上测量数据可以求出待测水样的电阻率为
     
    Ω?m．据此可知，所测水样在电阻率这一指标上
     
    （选填“达标”或“不达标”）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    某学习小组做探究“合力的功和物体速度变化关系” 的实验，如图，图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行，这时，橡皮筋对小车做的功记为W，当用2条、3条……，完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次……实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致。每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出。

    （1）除了图中已有的实验器材外，还需要导线、开关、刻度尺和       。

    A．电源     B．秒表     C．小桶      D．沙子

    （2）木板倾斜的目的是为了                    。

    （3）若木板水平放置，小车在两条橡皮筋作用下运动，当小车速度最大时，关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置，下列说法正确的是（   ）

    A．橡皮筋处于原长状态                                      B．橡皮筋仍处于伸长状态

    C．小车在两个铁钉的连线处                        D．小车已过两个铁钉的连线

    （4）在正确操作情况下，打在纸带上的点，并不都是均匀的，为了测量小车获得的速度，应选用纸带的         部分进行测量（根据下面所示的纸带回答）

    ①A—D    ②C—H   ③E—H    ④G—K

       

    （5）下面是本实验的数据记录表，

     

    橡皮筋做功

    10个间隔距离x（m）

    10个间隔时间T（s）

    小车获得速度vn（m/s）

    小车速度的平方vn2（m/s）2

    1

    W

    0.2880

    0.2

    1.44

    2.07

    2

    2W

    0.4176

    0.2

    2.09

    4.36

    3

    3W

    0.4896

    0.2

    2.45

    5.99

    4

    4W

    0.5904

    0.2

    2.95

    8.71

    5

    5W

    0.6480

    0.2

    3.24

    10.50

    从理论上讲，橡皮筋做的功Wn和物体速度vn变化的关系应是Wn       。请运用表中测定的数据在上图所示的坐标系中作出相应的图象，并验证理论的正确性。

     

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    科目：高中物理 来源：2010年河北省高一第二学期期中考试物理（理）试题 题型：实验题

    某学习小组做探究“合力的功和物体速度变化关系” 的实验，如图，图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行，这时，橡皮筋对小车做的功记为W，当用2条、3条……，完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次……实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致。每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出。

    （1）除了图中已有的实验器材外，还需要导线、开关、刻度尺和       。

    A．电源     B．秒表     C．小桶      D．沙子

    （2）木板倾斜的目的是为了                    。

    （3）若木板水平放置，小车在两条橡皮筋作用下运动，当小车速度最大时，关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置，下列说法正确的是（   ）

    A．橡皮筋处于原长状态                                       B．橡皮筋仍处于伸长状态

    C．小车在两个铁钉的连线处                         D．小车已过两个铁钉的连线

    （4）在正确操作情况下，打在纸带上的点，并不都是均匀的，为了测量小车获得的速度，应选用纸带的         部分进行测量（根据下面所示的纸带回答）

    ①A—D    ②C—H   ③E—H    ④G—K

       

    （5）下面是本实验的数据记录表，

     

    橡皮筋做功

    10个间隔距离x（m）

    10个间隔时间T（s）

    小车获得速度vn（m/s）

    小车速度的平方vn2（m/s）2

    1

    W

    0.2880

    0.2

    1.44

    2.07

    2

    2W

    0.4176

    0.2

    2.09

    4.36

    3

    3W

    0.4896

    0.2

    2.45

    5.99

    4

    4W

    0.5904

    0.2

    2.95

    8.71

    5

    5W

    0.6480

    0.2

    3.24

    10.50

    从理论上讲，橡皮筋做的功Wn和物体速度vn变化的关系应是Wn        。请运用表中测定的数据在上图所示的坐标系中作出相应的图象，并验证理论的正确性。

     

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    某学习小组做探究“合力的功和物体速度变化关系” 的实验，如图，图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行，这时，橡皮筋对小车做的功记为W，当用2条、3条……，完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次……实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致。每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出。

    （1）除了图中已有的实验器材外，还需要导线、开关、刻度尺和       。

    A．电源     B．秒表     C．小桶      D．沙子

    （2）木板倾斜的目的是为了                    。

    （3）若木板水平放置，小车在两条橡皮筋作用下运动，当小车速度最大时，关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置，下列说法正确的是（   ）

    A．橡皮筋处于原长状态                                       B．橡皮筋仍处于伸长状态

    C．小车在两个铁钉的连线处                         D．小车已过两个铁钉的连线

    （4）在正确操作情况下，打在纸带上的点，并不都是均匀的，为了测量小车获得的速度，应选用纸带的         部分进行测量（根据下面所示的纸带回答）

    ①A—D    ②C—H   ③E—H    ④G—K

       

    （5）下面是本实验的数据记录表，

    橡皮筋做功

    10个间隔距离x（m）

    10个间隔时间T（s）

    小车获得速度vn（m/s）

    小车速度的平方vn2（m/s）2

    1

    W

    0.2880

    0.2

    1.44

    2.07

    2

    2W

    0.4176

    0.2

    2.09

    4.36

    3

    3W

    0.4896

    0.2

    2.45

    5.99

    4

    4W

    0.5904

    0.2

    2.95

    8.71

    5

    5W

    0.6480

    0.2

    3.24

    10.50

    从理论上讲，橡皮筋做的功Wn和物体速度vn变化的关系应是Wn        。请运用表中测定的数据在上图所示的坐标系中作出相应的图象，并验证理论的正确性。

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