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    【题目】在研究影响平行板电容器电容大小的因素的实验中，平行板电容器充电后断开电源，用导线将平行板电容器的一板与静电计小球相连，另一板与静电计外壳相连。

    （1）此时静电计直接测量的是

    A．电容C B．电荷量Q

    C．两板间的电势差U D．两板间场强E

    （2）下述做法可使静电计张角减小的是

    A．增大两板间距 B．减小正对面积

    C．插入有机玻璃板 D．插入金属板

    【答案】（1）C （2） CD

    【解析】

    试题分析：（1）静电计直接测量的是两板间的电势差U，故选C． （2）因电容器带电量Q一定；故若增大两板间距，根据可知，C减小，由Q=CU可知，U变大，选项A错误；减小正对面积，则C减小，由Q=CU可知，U变大，选项B错误；插入有机玻璃板，则C变大，由Q=CU可知，U变小，选项C正确；插入金属板，则相当于d减小，则C增大，由Q=CU可知，U变小，选项D正确；故选CD．

    练习册系列答案
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    【题目】水平桌面上有一个重200 N的物体，与桌面间的动摩擦因数为0.2，当依次用15 N、30 N、80 N的水平力拉此物体时，物体受到的摩擦力依次为(设最大静摩擦力等于滑动摩擦力) ( )

    A. 15 N、30 N、40 NB. 15 N、30 N、80 N

    C. 0 N、0 N、40 ND. 15 N、40 N、40 N

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究平抛运动规律”的实验中，可以描绘出小球平抛运动的轨迹，实验简要步骤如下：

    A．让小球多次从斜槽上的点一位置滚下，在一张印有小方格的纸上记下小球碰到铅笔笔尖的一系列位置，如图中所示的a、b、c、d。

    B．按图所示安装好器材，注意斜槽末端____________，记下平抛初位置O 点和过O点的竖直线。

    C.取下白纸以O为原点，以竖直线为y轴建立平面直角坐标系，用平滑曲线画出小球做平抛运动的轨迹。

    （1）完成上述步骤，将正确的答案填在横线上

    （2）上述实验步骤的合理顺序是_____________________ 。

    （3）一个学生做“研究平抛运动”实验时描出了如图所示的几个实验点，实验点B产生偏差较大的原因可能是_____

    A.小球滚下的高度较其他各次高

    B.小球滚下的高度较其他各次低

    C.小球在运动中遇到其他各次没有遇到的阻碍

    D.小球开始滚下时，实验者已给它一个初速度

    （4）某同学通过实验对平抛运动进行研究，他在竖直墙上记录了抛物线轨迹的一部分，如图所示。O点不是抛出点，x轴沿水平方向，由图中所给数据可求出平抛运动物体的初速度是_______m/s，抛出点的坐标x=________m，y=_________m。(g=10m/s2)

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，PQ和EF为水平放置的平行金属导轨，间距为l＝1.0 m，导体棒ab跨放在导轨上，棒的质量为m＝20 g，棒的中点用细绳经轻滑轮与物体c相连，物体c的质量M＝30 g．在垂直导轨平面方向存在磁感应强度B＝0. 2 T的匀强磁场，磁场方向竖直向上，重力加速度g取10 m/s2.若导轨是粗糙的，且导体棒与导轨间的最大静摩擦力为导体棒ab重力的0.5倍，若要保持物体c静止不动，应该在棒中通入多大的电流？电流的方向如何？

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，内壁光滑的竖直圆桶，绕中心轴做匀速圆周运动，一物块用细绳系着，绳的另一端系于圆桶上表面圆心，且物块贴着圆桶内表面随圆桶一起转动，则(　　)

    A. 绳的张力可能为零

    B. 桶对物块的弹力有可能为零

    C. 随着转动的角速度增大，绳的张力保持不变

    D. 随着转动的角速度增大，绳的张力一定增大

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】用两根细线系住一小球悬挂于小车顶部，小车在水平面上做直线运动，球相对车静止。细线与水平方向的夹角分别为α和β（α>β），设左边细线对小球的拉力大小为T1，右边细线对小球的拉力大小为T2，重力加速度为g，下列说法正确的是（ ）

    A. 若T1=0，则小车可能在向右加速运动

    B. 若T2=0，则小车可能在向左减速运动

    C. 若T1=0，则小车加速度大小为

    D. 若T2=0，则小车加速度大小为

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，为一全自动机械表，A、B、C三点分别为时针、分针、秒针上离转动圆心等距的三点，有关这三点的线速度v和角速度ω大小关系正确的是（　　）

    A. vc＜vB＜vA

    B. ωA＝ωB＝ωC

    C. ωA:ωB＝1:24

    D. vB:vC＝1:60

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，某同学使用了如右图所示的装置，打点计时器使用的交流电频率为50Hz。

    ①该同学得到一条纸带，在纸带上取连续的六个点，如下图（a）所示，自A点起，相邻两点的距离分别为10.0mm、12.0mm、14.0mm、16.0mm、18.0mm，则打E点时小车速度为___m/s，小车的加速度为_____m/s2；

    ②该同学要探究小车的加速度a和质量M的关系，应该保持_________；若该同学要探究加速度a和拉力F关系，应该保持_________不变；

    ③该同学通过数据的处理作出了a—F图象，如图（b）所示，则图中直线不过原点的原因可能是_____________________。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示为“探究物体加速度与所受合外力关系”的实验装置。

    某同学的实验步骤如下：

    ①用天平测量并记录物块和拉力传感器的总质量M；

    ②调整长木板和滑轮，使长木板水平且细线平行于长木板；

    ③在托盘中放入适当的砝码，接通电源，释放物块，记录拉力传感器的读数F1，根据相对应的纸带，求出加速度a1；

    ④多次改变托盘中砝码的质量，重复步骤③，记录传感器的读数Fn，求出加速度an。

    请回答下列问题：

    （1）图乙是某次实验得到的纸带，测出连续相邻计时点O、A、B、C、D之间的间距为x1、x2、x3、x4，若打点周期为T，则物块的加速度大小为a=________________（用x1、x2、x3、x4、T表示）。

    （2）根据实验得到的数据，以拉力传感器的读数F为横坐标、物块的加速度a为纵坐标，画出a-F图线如图丙所示，图线不通过原点的原因是____________，图线斜率的倒数代表的物理量是__________。

    （3）根据该同学的实验，还可得到物块与长木板之间动摩擦因数μ，其值可用M、a-F图线的横截距F0和重力加速度g表示为μ=____________，与真实值相比，测得的动摩擦因数__________（填“偏大”或“偏小”）。

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