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【题目】某实验小组设计了如图所示的实验装置验证机械能守恒定律,其主要步骤如下:

1)物块PQ用跨过光滑定滑轮的轻绳相连,P底端固定了一竖直宽度为d的轻质遮光条。托住P,使系统处于静止状态(如图所示),用刻度尺测出遮光条所在位置A与固定在铁架台上的光电门B之间的高度h

2)现将物块P从图示位置由静止释放,记下遮光条通过光电门的时间为t,则遮光条通过光电门时的速度大小v=___________

3)己知当地的重力加速度为g,为了验证机械能守恒定律,还需测量的物理量是_________(用相应的文字及字母表示)。

4)利用上述测量的实验数据,验证机械能守恒定律的表达式是_________

5)改变高度h,重复实验,描绘出v2-h图象,该图象的斜率为k。在实验误差允许范围内,若k= _________,则验证了机械能守恒定律。

【答案】 P的质量MQ的质量m M-mgh=

【解析】

1[1]光电门的遮光条挡住光的时间极短,则平均速度可作为瞬时速度,有:

2[2]两物块和轻绳构成的系统,只有重力做功,机械能守恒:

故要验证机械能守恒还需要测量P的质量MQ的质量m

3[3]将光电门所测速度带入表达式:

则验证机械能守恒的表达式为:

4[4]将验证表达式变形为:

若在误差允许的范围内,系统满足机械能守恒定律,图像将是一条过原点的倾斜直线,其斜率为:

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,一水平方向的传送带以恒定速度v=2m/s沿顺时针方向匀速转动,传送带右端固定着一光滑的四分之一圆弧轨道,并与圆弧下端相切。一质量为m=1kg的物体自圆弧轨道的最高点由静止滑下,圆弧轨道的半径为R=0.45m,物体与传送带之间的动摩擦因数为μ=0.2,不计物体滑过圆弧轨道与传送带交接处时的能量损失,传送带足够长,g10m/s2。求:

(1)物体第一次滑到圆弧轨道下端时,对轨道的压力大小FN

(2)物体从第一次滑上传送带到离开传送带的过程中,摩擦力对传送带做的功W,以及由于摩擦而产生的热量Q

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【题目】如图所示,总质量为460kg的热气球,从地面刚开始由静止竖直上升时的加速度为0.5m/s2,当热气球上升到180m时,恰以5m/s的速度向上匀速运动。若离开地面后热气球所受浮力保持不变,空气阻力F=KvK为比例系数),上升过程中热气球总质量不变,重力加速度g=10m/s2。试计算:

(1)气球受到浮力的大小;

(2)气球上升到180m过程中克服空气阻力所做的功;

(3)气球上升到180m过程中所用时间是多少?

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【题目】某学习小组通过如图甲所示实验装置来验证动量守恒定律。A是固定在水平桌面上光滑的斜槽,斜槽末端与水平桌面平行,B是气垫导轨,C是光电门,D是带有小孔的滑块(孔内粘有胶带,小球进入小孔即粘在胶带上),滑块上方有一窄挡光片。实验前将斜槽固定在水平桌面上,调整气垫导轨的高度,使滑块小孔与斜槽末端在同一高度处,同时调整气垫导轨水平,多次改变小球释放高度h,得到挡光片通过光电门的时间t,做出图象。小球质量为m,滑块总质量为m0,挡光片宽度为d,重力加速度为g

1)用螺旋测微器测量挡光片的宽度,如图乙所示,宽度d=______cm

2)只要满足关系式h=______(用题中所给的物理量符号表示),就可以说明在误差允许范围内碰撞过程动量守恒

3)如果图象是一条过原点的________(填写“倾斜直线”或“抛物线”),同样可以验证动量守恒

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【题目】智能手机屏幕的光线过强会对眼睛有害,因此手机都有一项可以调节亮度的功能,该功能既可以自动调节,也可以手动调节。某兴趣小组为了模拟该功能,设计了如图所示的电路。闭合开关,下列说法正确的是

A.仅光照变强,小灯泡变亮

B.仅光照变弱,小灯泡变亮

C.仅将滑片向a端滑动,小灯泡变亮

D.仅将滑片向b端滑动,小灯泡变亮

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【题目】如图所示,导体棒原来不带电,将电荷量为Q的正点电荷放在棒左侧O处,当棒达到静电平衡后,棒上的感应电荷在棒内A点处产生的场强为E1。下列说法正确的是(  )

A.E1的大小与电荷量Q成正比

B.E1的方向沿OA连线向右

C.在导体棒内部,离O点越远场强越小

D.O点放置电荷量为2Q的点电荷,A点的场强为2E1

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【题目】某同学用如图所示的装置做验证动量守恒定律的实验,操作步骤如下:

固定斜槽,并使轨道的末端水平;

在一块平木板表面先后钉上白纸和复写纸,将该木板竖直并贴紧槽口,让小球a从斜槽轨道上某固定点由静止开始滚下,撞到木板,在白纸上留下压痕O

将木板向右平移适当距离,再使小球a从原固定点由静止释放,撞到木板,在白纸上留下压痕B

把半径相同的小球b放在斜槽轨道水平段的右边缘,让小球a仍从原固定点由静止开始滚下,与b球相碰后,两球撞在木板上,在白纸上留下压痕AC

(1)本实验必须测量的物理量是_______(填序号字母);

A、小球ab的质量

B、小球ab的半径r

C、斜槽轨道末端到木板的水平距离x

D、a的固定释放点到斜槽轨道末端的高度差H

E、记录纸上O点到ABC的距离h1h2h3

(2)(1)中所测得的物理量来表示两球碰撞过程动量守恒,其表达式为_______

(3)对该实验的探究结果没有影响的是_______。(填序号字母)

A、木板是否竖直

B、斜槽轨道末端部分是否水平

C、斜槽轨道是否光滑

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【题目】(1)“探究平抛物体的运动规律实验的装置如图甲所示。下列说法正确的是________

A.斜槽必须是光滑的,且末端切线调成水平

B.每次释放小球必须从斜槽同一位置由静止释放

C.将球的位置记录在坐标纸上后,取下坐标纸,用直尺将所有点连成折线

D.小球运动时不应与竖直面上的坐标纸相接触

(2)探究求合力的方法实验中,需要将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上两根细绳,细绳的另一端都有绳套,如图乙所示。

①下列实验操作正确的是________

A.用一个弹簧测力计与用两个弹簧测力计拉橡皮条时,只要满足橡皮条的长度相等

B.拉橡皮条时,弹簧测力计、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行

C.实验中,两根细绳必须等长

D.实验中,只需记下弹簧测力计的读数

②实验中,弹簧测力计的示数如图丙所示,则图中弹簧测力计的读数为________N

③某次实验中,若两个弹簧测力计的读数均为4N,且两弹簧测力计拉力的方向相互垂直,则________(选填不能)用一个量程为5N的弹簧测力计测量出它们的合力,理由是__________

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【题目】很多人都认为“力越小速度就越小”,为了检验这个观点是否正确,某兴趣小组的同学设计了这样的实验方案:在水平桌面上放一木块,木块后端与穿过打点计时器的纸带相连,前端通过定滑轮与不可伸长的细线相连接,细线上不等间距地挂了五个钩码,其中第四个钩码与第五个钩码之间的距离最大。起初木块停在靠近打点计时器的位置,第五个钩码到地面的距离小于木块到定滑轮的距离,如图甲所示。接通打点计时器,木块在钩码的牵引下,由静止开始运动,所有钩码落地后,木块会继续运动一段距离。打点计时器使用的交流电频率为50Hz。图乙是实验得到的第一个钩码落地后的一段纸带,纸带运动方向如箭头所示。(当地重力加速度大小g9.8m/s2

(1)根据纸带上提供的数据,可以判断第五个钩码落地时可能出现在纸带中的______段(用D1D2,…,D15字母区间表示);第四个钩码落地后至第五个钩码落地前木块在做______运动。

(2)根据纸带上提供的数据,还可以计算出第五个钩码落地后木块运动的加速度大小为______m/s2;木块与桌面间的动摩擦因数为=______。(计算结果保留两位有效数字)

(3)根据纸带上提供的数据,分析可知“力越小速度就越小”的观点是___的。(填“正确”或“错误”)

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