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【题目】动运动员拖着旧橡胶轮胎跑是训练身体耐力的一种有效方法,如图所示.运动员拖着轮胎在水平直道上跑了100m,那么下列说法正确的是( )

A.重力对轮胎做了负功
B.摩擦力对轮胎做了负功
C.拉力对轮胎不做功
D.支持力对轮胎做了正功

【答案】B
【解析】解:A、轮胎受到的重力竖直向下,而轮胎的位移水平向右,则轮胎在竖直方向上没有发生位移,重力不做功.故A错误;

B、由题知,轮胎受到地面的摩擦力方向水平向左,而位移水平向右,两者夹角为180°,则轮胎受到地面的摩擦力做了负功.故B正确;

C、设拉力与水平方向的夹角为α,由于α是锐角,所以轮胎受到的拉力做正功.故C错误;

D、轮胎受到地面的支持力竖直向上,而轮胎的位移水平向右,则轮胎在竖直方向上没有发生位移,支持力不做功.故D错误.
故ACD不符合题意,B符合题意。

所以答案是:B
【考点精析】利用恒力做功对题目进行判断即可得到答案,需要熟知恒力的功可根据W=F·S·cosθ进行计算,本公式只适用于恒力做功.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】关于电磁波的特性和应用,下列说法不正确的是(  )

A.无线电波主要用于通信、广播和电视等方面

B.人体会向外发出红外线,额温枪通过传感器接收红外线,得出感应温度数据

C.紫外线能杀死多种细菌,常用于医院和食品消毒

D.γ射线是波长最长的电磁波,它比X射线的频率还要低

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,在xOy平面内,x=2L处竖直放置一个长为L的粒子吸收板AB,其下端点A在x轴上,粒子打到吸收板上立即被板吸收,不考虑吸收板带电对粒子运动的影响.在AB左侧存在竖直向上的匀强电场,场强大小为E,在AB右侧存在垂直存在垂直纸面向外的匀强磁场.原点O处有一粒子源,可沿x轴正向射出质量为m、电量为+q的不同速率的带电粒子,不计粒子的重力.

(1)若射出的粒子能打在AB板上,求能力打在AB板上的粒子进入电场时的速度范围;
(2)在电场可侧放置挡板BD,挡板与x轴交于C点,已知AC=AB,BC=2CD.粒子与挡板碰撞速度大小不变,方向反向,为使由AB上边缘进入磁场的粒子能到达CD区域,求磁场感应强度的取值范围.

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】将一个小球斜向上抛出,小球在空中依次飞过三个完全相同的窗户1、2、3.图中曲线为小球在空中运动的轨迹.若不计空气阻力的影响,以下说法正确的是( )

A.小球通过第1个窗户所用的时间最长
B.小球通过第1个窗户重力做的功最大
C.小球通过第3个窗户重力的平均功率最小
D.小球通过第3个窗户的平均速度最大

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】在光滑的绝缘水平面上,有一个正三角形abc,顶点a、b处分别固定一个正点电荷,c处固定一个负点电荷,它们的电荷量大小都相等,如图所示,D点为正三角形外界圆的圆心,E、G、H分别为ab、ac、bc的中点,E、F两点关于c点对称,下列说法中正确的是( )

A.D点的场强为零,电势也为零
B.G、H两点的场强相同
C.E、F两点的电场强度大小相等、方向相反
D.将一带正电的试探电荷有E点移动到D点的过程中,该电荷的电势能减小

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【题目】甲、乙两个同学用如图甲所示的实验装置共同研究在保持受到的牵引力不变的条件下,小车的加速度与其质量的关系.

(1)甲同学通过对小车所牵引纸带的测量,就能得出小车的加速度a.图乙是某次实验所打出的一条纸带,在纸带上标出了5个计数点,在相邻的两个计数点之间还有4个点未标出,图中数据的单位是cm.实验中使用的电源是频率为f=50Hz的交变电流.根据以上数据,可以算出小车的加速度a=m/s2 . (结果保留两位有效数字)
(2)乙同学通过给小车增加砝码来改变小车的质量M,得到小车的加速度a与质量M的数据,画出a~ 图线后,发现:当 较大时,图线发生弯曲.于是,该同学后来又对实验方案进行了进一步地修正,避免了图线的末端发生弯曲的现象.那么,该同学的修正方案可能是
A.改画a与 的关系图线
B.改画a与(M+m)的关系图线
C.改画 a与 的关系图线
D.改画a与 的关系图线.

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【题目】关于光的本性,下列描述正确的是(  )

A.泊松亮斑说明光具有波动性

B.薄膜干涉说明光具有波动性

C.光电效应说明光具有粒子性

D.偏振现象说明光是一种纵波

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【题目】图示为沿x轴正方向传播的简谐波在t=0时的波形图,此时x=5m处的质点刚开始振动,一个人观察x=3m处的P点,发现在3s内P点经过的路程为60cm.求:
①该波的波速.
②从t=0开始到x=76m处的质点Q(图中未画出)第三次达到波峰位置所需的时间.

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【题目】如图所示,飞行器P绕某星球做匀速圆周运动,星球相对飞行器的张角为θ , 万有引力常量为G , 下列说法正确的是( )

A.轨道半径越大,周期越长
B.轨道半径越大,速度越大
C.若测得周期和张角,可得到星球的平均密度
D.若测得周期和轨道半径,可得到星球的平均密度

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