科目:高中物理 来源:2012-2013学年浙江省温州市十校联合体高二上学期期末联考物理试卷(带解析) 题型:单选题
在物理学习中我们不仅要记住公式,而且还要理解公式中各物理量之间的关系,下面对公式的理解正确的是:( )
A.根据E=W/q,可知电源电动势E与电源移送的电荷量q成反比 |
B.根据C=Q/U,可知某个电容器的电容C与两极板间的电势差U成反比 |
C.根据I=U/R,可知流过电阻的电流I与该电阻两端的电压U成正比 |
D.根据I=q/t,可知电流I与单位时间内流过导体横截面的电荷量q成正比 |
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科目:高中物理 来源:2014届浙江省温州市十合体高二上学期期末考物理试卷(解析版) 题型:选择题
在物理学习中我们不仅要记住公式,而且还要理解公式中各物理量之间的关系,下面对公式的理解正确的是:( )
A.根据E=W/q,可知电源电动势E与电源移送的电荷量q成反比
B.根据C=Q/U,可知某个电容器的电容C与两极板间的电势差U成反比
C.根据I=U/R,可知流过电阻的电流I与该电阻两端的电压U成正比
D.根据I=q/t,可知电流I与单位时间内流过导体横截面的电荷量q成正比
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科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解
(1).下图为一种早期的自行车,这种不带链条传动系统的自行车前轮的直径很大,这样的设计在当时主要是为了( )
A.提高速度 B.提高稳定性
C.骑行方便 D.减小阻力
(2).自行车的设计蕴含了许多物理知识。利用所学知识完成下表。
自行车的设计 | 目的(从物理知识角度考虑) |
车架用铝合金、钛合金代替钢架 | 减轻车重 |
车胎变宽 |
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自行车后轮外胎上的花纹 |
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(3).小明同学在学习了圆周运动的知识后,设计了一个课题,名称为:快速测量自行车的骑行速度。他的设想是:通过计算踏脚板转动的角速度,推算自行车的骑行速度。经过骑行,他得到如下数据:
在时间t内踏脚板转动的圈数为N,那么踏脚板转动的角速度ω=________;要推算自行车的骑行速度,还需要测量的物理量有________________________________________________;
自行车骑行速度的计算公式v=________。
(4).与普通自行车相比,电动自行车骑行更省力。下表为某一品牌电动自行车的部分技术参数。
规格 | 后轮驱动直流永磁铁电机 | ||
车型 | 14°电动自自行车 | 额定输出功率 | 200 W |
整车质量 | 40 kg | 额定电压 | 48 V |
最大载重 | 120 kg | 额定电流 | 4.5 A |
在额定输出功率不变的情况下,质量为60 kg的人骑着此电动自行车沿平直公路行驶,所受阻力恒为车和人总重的0.04倍,当此电动车达到最大速度时,牵引力为________N;当车速为2 m/s时,其加速度为________m/s2。(取g=10 m/s2)。
(5).以自行车代替汽车出行,可以减少我们在现代生活中留下的“碳足迹”,积极应对全球气候变暖的严峻挑战。我们的各种行为留下的“碳足迹”可以用直观的“碳足迹计数器”进行估算。比如:
开车的二氧化碳排放量(kg)=汽油消耗升数×2.2 |
设骑车代替开车出行100 km,可以节油9 L,则可以减排二氧化碳约( )
A.100 kg B.20 kg C.9 kg D.2.2 kg
5.B
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