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有一装置如下图所示,整个装置处于真空中,从阴极K发射出的电子通过第Ⅰ区域,从阳极小孔M射出进入由金属管构成的第Ⅱ区域,离开金属管后进入有一均匀磁场的第Ⅲ区域,磁场方向垂直于纸面向里,电子会发射电磁波的区域是(    )

A.只在第Ⅰ区域                          B.只在第Ⅱ区域

C.只在第Ⅲ区域                          D.只在第Ⅰ、Ⅲ区域

D

解析:电子在Ⅰ区域做匀加速运动,在Ⅱ区域做匀速直线运动,在Ⅲ区域做匀速圆周运动,即变加速运动,所以运动的电子在Ⅰ、Ⅲ区域产生非均匀变化的电场和磁场,故电子在Ⅰ、Ⅲ区域内会发射电磁波.所以D正确.

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科目:高中物理 来源: 题型:

有一个同学经过思考,认为验证牛顿第二定律的实验装置(如图所示)也可以用来验证动能定理.其实验过程为:A、测出小车的质量M;B、平衡摩擦力;C、测出小桶和砂的质量m;D、安装好实验装置,接通频率为50Hz的低压交流电源,放开小车,让打点计时器在纸带上打好点后取下纸带并作好标记;E、改变小车或者小桶的质量,再做几次实验.
(1)当小车的质量M=900g,小桶和砂的质量m=110g时,打出的纸带的某一段如下图所示(长度单位为cm),图中各点为每10个打点选出的计数点(两计数点间还有9个打点未标出).从计数点A到计数点E,小桶和砂的重力所做的功W=
1.294
1.294
J;小车动能的增量△Ek=
1.08
1.08
J.(g 取9.8m/s2
(2)如果实验操作和数值计算的过程都正确无误,但实验结果W和△Ek在误差允许范围内总是不相等,你认为主要原因是:
小车受到的拉力不等于小桶和砂的重力
小车受到的拉力不等于小桶和砂的重力

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科目:高中物理 来源: 题型:

某探究学习小组的同学欲探究“恒力做功与动能改变的关系”,他们在实验室组装了一套如下图所示的装置,另外他们还找到了打点计时器所用的学生电源、导线、复写纸、纸带、小木块、细沙.当滑块连接上纸带,用细线通过滑轮挂上空的小沙桶时,释放小桶,滑块处于静止状态.若你是小组中的一位成员,要完成该项实验,则:

(1)你认为还需要的实验器材有                   .

(2)实验时为了保证滑块受到的合力与沙和沙桶的总重力大小基本相等,沙和沙桶的总质量应满足的实验条件是   ,实验时首先要做的步骤是  .

(3)在(2)的基础上,某同学用天平称量滑块的质量M.往沙桶中装入适量的细沙,用天平称出此时沙和沙桶的总质量m.让沙桶带动滑块加速运动,用打点计时器记录其运动情况,在打点计时器打出的纸带上取两点,测出这两点的间距L和这两点的速度大小v1与v2(v1< v2).则本实验最终要验证的数学表达式为              (用题中的字母表示).

(4)如果实验时所用滑块质量为M,沙及沙桶总质量为m,让沙桶带动滑块在水平气垫导轨上加速运动,用打点计时器记录其运动情况,在打点计时器打出的纸带上取两点,测出这两点的间距L和这两点的速度大小v1与v2(v1< v2).要探究滑块与沙及沙桶组成的系统机械能是否守恒,则最终需验证的数学表达式为      (用题中的字母表示).

 

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科目:高中物理 来源:2013届福建省高一下学期第一学期段考物理试题 题型:实验题

某探究学习小组的同学欲探究“恒力做功与动能改变的关系”,他们在实验室组装了一套如下图所示的装置,另外他们还找到了打点计时器所用的学生电源、导线、复写纸、纸带、小木块、细沙.当滑块连接上纸带,用细线通过滑轮挂上空的小沙桶时,释放小桶,滑块处于静止状态.若你是小组中的一位成员,要完成该项实验,则:

(1)你认为还需要的实验器材有                    .

(2)实验时为了保证滑块受到的合力与沙和沙桶的总重力大小基本相等,沙和沙桶的总质量应满足的实验条件是   ,实验时首先要做的步骤是  .

(3)在(2)的基础上,某同学用天平称量滑块的质量M.往沙桶中装入适量的细沙,用天平称出此时沙和沙桶的总质量m.让沙桶带动滑块加速运动,用打点计时器记录其运动情况,在打点计时器打出的纸带上取两点,测出这两点的间距L和这两点的速度大小v1与v2(v1< v2).则本实验最终要验证的数学表达式为               (用题中的字母表示).

(4)如果实验时所用滑块质量为M,沙及沙桶总质量为m,让沙桶带动滑块在水平气垫导轨上加速运动,用打点计时器记录其运动情况,在打点计时器打出的纸带上取两点,测出这两点的间距L和这两点的速度大小v1与v2(v1< v2).要探究滑块与沙及沙桶组成的系统机械能是否守恒,则最终需验证的数学表达式为      (用题中的字母表示).

 

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