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如图所示的电路中,R1=3 Ω,R2=6 Ω,R3=1.5 Ω,C=20 μF,当开关S断开时,电源所释放的总功率为2 W;当开关S闭合时,电源所释放的总功率为4 W,求:

(1)电源的电动势和内电阻;

(2)闭合S时,电源的输出功率;

(3)S断开和闭合时,电容器所带的电荷量各是多少?


 (1) (4分)S断开时P总==2 W①

S闭合时P′总==4 W②

解①、②两式得E=4 V,r=0.5 Ω.

(2) (3分)

S闭合时外电路总电阻

R=+R3=3.5 Ω               P出=2×R=3.5 W

(3) (3分)

S断开时,UC=U2=3 V,Q1=CUC=6×10-5 C     S闭合时,U′C=0,Q2=0.                    


练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:


如图所示,质最m=6.Okg的滑块(可视为质点),在水平牵引功率恒为P=42W的力作用下从A点由静止开始运动,一段时间后撤去牵引力。当滑块由平台边缘B点飞出后,恰能以5m/s的速度从竖直光滑圆弧轨道CDE上C点的切线方向切入轨道,并从轨道边缘E点竖直向上抛出。已知COD=, AB间距离L=3m,滑块与平台间的动摩擦因数=0.2,圆弧轨道半径R=1.0m。不计空气阻力。取,,求:

(1)滑块运动到B点时的速度大小;

(2)回弧轨道对滑块的最大支持力;

(3)滑块在平台上运动时水平牵引力的作用时间。

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科目:高中物理 来源: 题型:


如图所示,表面粗糙的斜面体M放在水平地面上,物块m恰好能在斜面体上沿斜面匀速下滑,斜面体静止不动。若对物块m施加一竖直向下的恒力F,则下列说法正确的是

A.物块m将静止在斜面体上

B.物块m仍沿斜面匀速下滑

C.斜面体M受地面的摩擦力方向水平向左

D.斜面体M受地面的摩擦力方向水平向右

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科目:高中物理 来源: 题型:


如图所示,等边三角形ABC处在匀强电场中,其中电势A=B=0,C=φ.保持该电场的大小和方向不变,让等边三角形以A点为轴在纸面内顺时针转过30°,则此时的B点电势为(  )

A.         B.          C.      D.

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质量为m的带正电小球由空中A点无初速度自由下落,在t s末加上竖直向上、范围足够大的匀强电场,再经过t s小球又回到 A点。不计空气阻力且小球从未落地,重力加速度为g,则下列说法中正确的是(  )

A.整个过程中小球机械能的增量为2mg2t2

B.整个过程中小球电势能减少了mg2t2

C.从加电场开始到小球运动到最低点时小球动能减少了mg2t2

D.从A点到最低点小球重力势能减少了mg2t2

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科目:高中物理 来源: 题型:


一根粗细均匀的金属导线,两端加上恒定电压U时,通过金属导线的电流为I,金属导线中自由电子定向移动的平均速率为v,若将金属导线均匀拉长,使其长度变为原来的2倍,仍给它两端加上恒定电压U,则此时(  )

A.通过金属导线的电流为I/2                 B.通过金属导线的电流为I/4

C.自由电子定向移动的平均速率不变          D.自由电子定向移动的平均速率为2v

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科目:高中物理 来源: 题型:


如图所示的实验装置中,极板A接地,平行板电容器的极板B与一个灵敏的静电计相接。将A极板向左移动,增大电容器两极板间的距离时,电容器所带的电量Q、电容C、两极间的电压U,电容器两极板间的场强E的变化情况是(    )

A.Q变小,C不变,U不变,E变小      B.Q变小,C变小,U不变,E不变

C.Q不变,C变小,U变大,E不变      D.Q不变,C变小,U变大,E变小 

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如图所示为一种获得高能粒子的装置,环形区域内存在垂直纸面向外、磁感应强度大小可调的均匀磁场(环形区域的宽度非常小)。质量为m、电荷量为+q的粒子可在环中做半径为R的圆周运动。A、B为两块中心开有小孔的距离很近的极板,原来电势均为零,每当带电粒子经过A板准备进入AB之间时,A板电势升高为+U,B板电势仍保持为零,粒子在两板间的电场中得到加速。每当粒子离开B板时,A板电势又降为零。粒子在电场中一次次加速下动能不断增大,而在环形磁场中绕行半径R不变。(设极板间距远小于R) 下列说法正确的是( )

A.粒子从A板小孔处由静止开始在电场力作用下加速,绕行n圈后回到A板时获得的总动能为2nqU

B.粒子在绕行的整个过程中,每一圈的运动时间不变

C.为使粒子始终保持在半径为R的圆轨道上运动,磁场的磁感应强度大小必须周期性递增

D.粒子绕行第n圈时的磁感应强度大小为

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科目:高中物理 来源: 题型:


在科学发展的历程中,首先把实验和逻辑推理(包含数学演算)和谐地结合起来,对落体运动进行了正确研究的科学家是     (     )

A、牛顿    

B、伽利略    

 C、亚里士多德    

D、安培

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