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    15．下列的四位物理学家，他们对科学发展作出重大贡献，首先提出了能量子概念的物理学家是（　　）
    A．
    爱因斯坦    		B．
    普朗克    		C．
    汤姆生    		D．
    贝克勒尔

    分析 本题考查物理学史，是常识性问题，根据各个科学家的成就进行解答．

    解答 解：首先提出了能量子概念的物理学家是普朗克，不是爱因斯坦、汤姆生和贝克勒尔．故B正确．
    故选：B．

    点评 对于物理学上重大发现、发明、著名理论要加强记忆，这也是考试内容之一．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    14．如图，铝环a平放在水平桌面上，在a的正上方有一竖直放置的条形磁铁，磁铁的N极朝下．当磁铁竖直向下运动的过程中（　　）
    A．铝环a中将产生俯视逆时针方向的感应电流
    B．穿过铝环a的磁通量变小
    C．铝环a有扩张的趋势
    D．铝环a对水平桌面的压力FN将增大

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    6．小明自制了一个电池，为了测量其电动势和内阻，他按如图所示的电路图将各元件连接好（两电表均看做理想表）．当变阻器的滑动头在某一位置时，电流表的读数是0.3A，电压表的读数是2.8V；当滑动头移到另一位置时，电流表读数是0.4A，电压表读数是2.6V．试求该自制电池的电动势E和内阻r．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    3．如图所示，两根等长带电棒放置在第一、二象限，其端点在两坐标轴上，棒与坐标轴围成等腰直角三角形，两棒带电量相等，且电荷均匀分布，此时O点场强度大小为E，撤去其中一根带电棒后，O点的电场强度大小变为（　　）
    A．$\frac{E}{2}$B．$\frac{\sqrt{2}}{2}$EC．ED．$\sqrt{2}$E

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    10．如图所示，把玻璃管的裂口放在火焰上烧熔，它的尖端就变钝了，产生这一现象的原因是（　　）
    A．玻璃是非晶体，熔化再凝固后变成晶体
    B．玻璃是晶体，熔化再凝固后变成非晶体
    C．熔化的玻璃表面分子间表现为引力使其表面绷紧
    D．熔化的玻璃表面分子间表现为斥力使其表面扩张

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    20．某研究小组利用课余时间收集到一些废旧电池及从收音机上拆下的电阻、电容、电感等电子元件．现从这些元件中选取了两个待测元件，一只电阻R0（约2kΩ），一节锂电池（电动势E=3.7V，允许最大放电电流为100mA）．另外还准备了一下实验器材：
    A．电流表A1（量程100mA，内阻不计）
    B．电流表A2（量程2mA，内阻不计）
    C．电压表V（量程4V，内阻约4.0kΩ）
    D．滑动变阻器R1（0～2.0kΩ，额定电流0.1A）
    E．电阻箱R2（0～999.9kΩ）
    F．开关S一只，导线若干

    ①为了测定电阻R0的阻值，研究小组设计了如甲图所示的电路，电源用待测锂电池，其他所选器材都标在图上，但是器材选取中有不妥之处，你认为应该怎样调整电流表A1量程太大，用A2替换．
    ②如果在实际操作中，发现滑动变阻器R、电压表V都已损坏，请用余下的器材测量锂电池的电动势E和内阻r．请在图乙方框内画出实验电路的原理图，并标出所用器材的符号．
    ③该研究小组在实验中取得多组数据，作出如图丙所示的线性图象，则电动势为3.5V，内阻为7Ω．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    7．在光滑水平面上静止有质量均为m的木板AB和滑块CD，木板AB上表面粗糙，滑块CD上表面是光滑的$\frac{1}{4}$圆弧，它们紧靠在一起，如图所示．一个可视为质点的物体P，质量也为m，它从木板AB的右端以初速度v0滑入，过B点时速度为$\frac{v_0}{2}$，然后又滑上滑块CD，最终恰好能滑到滑块CD圆弧的最高点C处．求：
    （1）物块滑到B处时木板AB的速度v1的大小；
    （2）当物体P恰好滑到滑块CD圆弧的最高点C时，物体P的速度v2．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    4．某同学在做测定玻璃的折射率的实验时，法线画得与界面不垂直，出现如图所示的倾斜，则他测得的折射率比真实值偏小．（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    5．下列说法正确的是（　　）
    A．压缩气体总能使气体的温度升高
    B．对于一定质量的理想气体，当分子热运动变剧烈时，压强不一定变大
    C．布朗运动说明悬浮颗粒分子永不停息地做无规则运动
    D．雨水没有透过布雨伞是由于液体表面张力的作用

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