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14.一列简谐横波沿x轴正方向传播,已知周期T=0.2s,t=0时的波形如图所示,波上有P、Q两质点,其纵坐标分别为yP=2cm,yQ=-2cm.下列说法中正确的是(  )
A.P点的振动比Q点滞后半个周期
B.P、Q在振动的过程中,位移的大小总相等
C.在0.25s内,P点通过的路程为20cm
D.该波波速为10m/s
E.在相等的时间内,P、Q两质点通过的路程相等

分析 P、Q两点平衡位置间的距离等于半个波长,振动形式从P传到Q需要半个周期,这两点的振动情况总是相反.根据时间与周期的关系,分析P、Q的位置,求解路程.

解答 解:A、由图看出,P、Q两点平衡位置间的距离等于半个波长,因简谐波在传播过程中,在一个周期内传播一个波长的距离,所以振动形式从P传到Q需要半个周期,即P点的振动比Q点超前半个周期,故A错误.
B、P、Q的振动情况总是相反,所以在振动过程中,它们的位移大小总是相等,故B正确.
C、t=0.25s=$\frac{5}{4}$T.若图示时刻P在平衡位置或最大位移处,在$\frac{5}{4}$T内,P点通过的路程为:S=5A=5×4cm=20cm,而实际上图示时刻,P点不在平衡位置或最大位移处,所以在0.25s内,P点通过的路程不是20cm,故C错误.
D、由图知,该波的波长为 λ=2m,则波速为 v=$\frac{λ}{T}$=$\frac{2}{0.2}$=10m/s,故D正确.
E、由于P、Q的步调总是相反,所以在相等时间内,P、Q两质点通过的路程相等,故E正确.
故选:BDE

点评 本题关键的抓住P、Q是反相点,振动情况总是相反这一特点进行分析,知道平衡位置相距半个波长奇数倍的两个质点是反相点,即是振动情况总是相反的点,间距通项为x=(2n+1)•$\frac{λ}{2}$,(n=0,1,2,…).

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

16.2015年为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年,中央电视台6频道播出了抗战经典影片《地雷战》,吸引了一大批90后高中生的观看.小陈同学看了其中日本工兵探雷的片段后,自己制做了一个简易的金属探测器,如图所示.E是一个有不变内阻的电源,A和V均是理想电表,R0为一特殊电阻,能让电路中的电流在一个工作周期内均匀增大,检测报警装置非常灵敏且电阻恒定,在一个工作周期内,检测到电路中的电流不是均匀增大时能报警.L是电阻不计的单匝线圈,忽略L的自感,则闭合开关,在一个工作周期内(  )
A.电压表读数变大
B.R0两端电压减小
C.当L近距离扫过某块金属时,金属中产生的电流方向一定不变
D.因为金属中感应电流产生的变化磁场影响了线圈L中的电流,故探测器会报警

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

5.如图所示,上表面光滑下表面粗糙足够长质量为M=10kg的木板,在F=50N的水平拉力作用下,沿水平地面向右匀加速运动.加速度a=2.5m/s2,某时刻速度为v0=5m/s,将一个小铁块(可视为质点)无初速地放在木板最右端,这时木板恰好匀速运动,当木板运动了L=1.8m时,又将第二个同样的小铁块无初速地放在木板最右端,g取10m/s2,求:
(1)木板与地面间的动摩擦因数μ.
(2)放上第二个铁块后木板又运动L距离时的速度.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

2.如图示,一个质量为m的物体在光滑的水平面上以速度v0沿AB方向匀速运动,当其运动到位置O处时开始受到一水平恒力F作用,经过一段时间运动到P点.已知OP与AB间夹角为θ,力的方向与OP垂直.下列说法正确的是(  )
A.物体从O到P的运动时间t=$\frac{m{v}_{0}sinθ}{F}$
B.物体从O到P的位移y=$\frac{m{v}_{0}^{2}sin2θ}{F}$
C.物体从O到P的过程中,力F做的功不为零
D.物体运动到P的速度大小为v0

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

9.某同学利用“验证牛顿第二定律”的实验器材,测量滑块和长木板之间的动摩擦因数..如图所示,带滑轮的长木板水平放置.力传感器固定在墙上,轻绳分别跨过固定在滑块上和固定在长木板末端的滑轮,一端与力传感器连接,另一端竖直悬挂一沙桶,沙桶距地面足够远.调节两滑轮的位置使轻绳与长木板平行,不计轻绳与各滑轮之间的摩擦.

(1)实验时,一定要进行的操作是C(填选项前的字母)
A.将长木板右端垫高以平衡摩擦力
B.使沙和沙桶的总质量远小于滑块质量
C.将打点计时器接交流电源
D.用天平测沙和沙桶的总质量
(2)实验时,记录力传感器的示数F,用天平测出滑块质量m,由纸带上的点求出加速度a,根据这些数据,可以得出滑块和木板间的动摩擦因数的表达式μ=$\frac{2F-ma}{mg}$.(重力加速度为g)

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

19.某兴趣小组准备探究“合外力做功和物体速度变化的关系”,实验前组员们提出了以下几种猜想:
①W∝v;②W∝v2;③W∝$\sqrt{v}$.
为了验证猜想,他们设计了如图甲所示的实验装置.PQ为一块倾斜放置的木板,在Q处固定一个速度传感器(用来测量物体每次通过Q点的速度).在刚开始实验时,小刚同学提出“不需要测出物体质量,只要测出物体初始位置到速度传感器的距离L和读出速度传感器的读数v就行了”,大家经过讨论采纳了小刚的建议.
(1)请你说明小刚建议的理由:根据动能定理列出方程式,可以简化约去质量m.
(2)让物体分别从不同高度无初速释放,测出物体初始位置到速度传感器的距离L1、L2、L3、L4…,读出物体每次通过Q点的速度v1、v2、v3、v4、…,并绘制了如图乙所示的L-v图象.若为了更直观地看出L和v的变化关系,他们下一步应该作出A;
A.L-v2图象  B.L-$\sqrt{v}$图象   C.L-$\frac{1}{v}$图象   D.L-$\frac{1}{\sqrt{v}}$图象
(3)实验中,木板与物体间摩擦力不会(会”或“不会”)影响探究的结果.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

6.2015年上映的美国科幻片《火星救援》在全球引起热播,影片拍摄中各个环节均用到了一些基本物理原理.如图所示,有一次,被困在火星的宇航员马克•沃特尼在与救援小组对接时,由于马克•沃特尼的飞行器燃料不够,没有到达理想的高度,离救援小组还有几十米的距离,马克•沃特尼急中生智,在自己的宇航服上戳了一个小洞,利用向下喷出的气体,使自己活得向上的力成功地对接上救援小组.马克•沃特尼使自己获救主要用到的物理规律是(  )
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

3.如图甲所示,ABCD为固定在水平面内的闭合轨道,其中 AB、CD段均为半径1.6m的半圆轨道,BC、AD段为直轨道,AD=BC=5m.AD段粗糙,动摩擦因数为0.2,其余各段均光滑.有一质量为0.2kg可视为质点的小物体卡在轨道上,沿着轨道运动,其截面图如图乙所示.小物体经过DA段时会受到一个方向竖直向上,大小随速度如图丙规律变化的力作用;小物体经过BC段时会受到一个方向沿轨道向右,大小恒为0.4N的F2作用.现使小物体在D点以4m/s的初速度向左运动,发现小物体恰好能匀速运动到A点.g取10m/s2.求:

(1)小物体第一次经过圆弧AB段的向心加速度大小;
(2)小物体第一次运动到C点时速度大小;
(3)若要小物体每次经过D点的速度都相同,则在D至少要获得多大的初速度.

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

4.某实验小组利用提供的器材测量某种电阻丝(电阻约为20Ω)材料的电阻率.他们首先把电阻丝拉直后将其两端固定在刻度尺两端的接线柱a和b上,在电阻丝上夹上一个与接线柱c相连的小金属夹,沿电阻丝移动金属夹,可改变其与电阻丝接触点P的位置,从而改变接入电路中电阻丝的长度.可供选择的器材还有:
电池组E(电动势为3.0V,内阻约1Ω);
电流表A1(量程0~100mA,内阻约5Ω);
电流表A2(量程0~0.6A,内阻约0.2Ω);
电阻箱R(0~999.9Ω);
开关、导线若干.他们的实验操作步骤如下:
A.用螺旋测微器在三个不同的位置分别测量电阻丝的直径d;
B.根据提供的器材,设计并连接好如图甲所示的电路;
C.调节电阻箱使其接入电路中的电阻值较大,闭合开关S;
D.将金属夹夹在电阻丝上某位置,调整电阻箱接入电路中的电阻值,使电流表满偏,记录电阻箱的示值R和接入电路的电阻丝长度L;
E.改变金属夹与电阻丝接触点的位置,调整电阻箱接入电路中的阻值,使电流表再次满偏.重复多次,记录每一次电阻箱的电阻值R和接入电路的电阻丝长度L.
F.断开开关,拆除电路并整理好器材.

(1)小明某次用螺旋测微器测量电阻丝直径时其示数如图乙所示,则这次直径的测量值d=0.726mm;
(2)实验中电流表应选择A1(选填“A1”或“A2”);
(3)小明用记录的多组电阻箱的电阻值R和对应的接入电路中电阻丝长度L的数据,绘出了如图丙所示的R-L关系图线,图线在R轴的截距为R0,在L轴的截距为L0,再结合测出的电阻丝直径d,可求出这种电阻丝材料的电阻率ρ=$\frac{π{d}^{2}{R}_{0}}{4{L}_{0}}$(用给定的物理量符号和已知常数表示).

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