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    2．在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况，完成下面问题．
    （1）关于打点计时器的时间间隔，下列是四位同学各自发表的看法，其中正确的是A
    A．打点计时器连续打两个点的时间间隔由电源的频率决定
    B．如果将交流电源改为直流电源，打点计时器连续打两个点的时间间隔保持不变
    C．电源电压越高，每打两个点的时间间隔就越短
    D．纸带速度越大，每打两个点的时间间隔就越短
    （2）如图1是两位同学关于打点计时器与学生电源的连接图，正确的连接是A．（填选项代号）
    （3）如图2为打点计时器打出的一条纸带，使用50Hz的打点计时器，每打5个点所取的记数点，但第3个记数点没有画出（结果保留三位有效数）
    ①该物体的加速度为0.737m/s2．
    ②第3个记数点与第2个记数点的距离约为4.36cm．
    ③第3个点时该物体的速度为0.473m/s．

    分析 解决实验问题首先了解实验仪器工作特点、原理构造，掌握基本仪器的使用等即可正确解答本题；
    打点计时器使用的交流电源；
    根据连续相等时间内的位移之差是一恒量求出物体的加速度以及2、3两个计数点的距离．通过某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度求出第3个计数点的速度．

    解答 解：（1）打点计时器是使用交流电源仪器，其打点周期与交流电的周期相同，与电压、速度等无关，故A正确，BCD错误．
    故选：A．
    （2）打点计时器使用的是交流电源，故A正确，B错误；
    （3）每打5个点所取的记数点，所以相邻的计数点间的时间间隔T=0.1s，
    根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小，
    得：x45-x12=3aT2
    a=$\frac{0.0583-0.0362}{3×0．{1}^{2}}$=0.737m/s2，
    第3个计数点与第2个计数点的距离x23=x12+aT2=0.0362m+0.74×0.01m=0.0436m=4.36cm
    打第2个点时的瞬时速度等于打1、3之间的平均速度，因此有：v2=$\frac{0.0362+0.0436}{2×0.1}$=0.399m/s
    所以打第三个点的速度为：v3=v2+aT=0.399m/s+0.74×0.1m/s=0.473 m/s
    故答案为：（1）A；（2）A；
    （3）①0.737，②4.36，③0.473．

    点评 对于基本仪器的使用和工作原理，我们不仅从理论上学习它，还要从实践上去了解它，自己动手去做做，以加强基本仪器的了解．
    解决本题的关键掌握纸带的处理，会通过纸带求解瞬时速度和加速度，关键是匀变速直线运动两个重要推论的运用；

    练习册系列答案
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    （1）时间间隔用t为B（填“A”或“B”）；
    A、0.02s            B、0.1s
    （2）OF段表示物块做A运动（填“A”或“B”）；
    A、加速             B、减速
    （3）在纸带上打出B点时，物块的速度可表示为B（填“A”或“B”）．
    A、$\frac{{{s_3}+{s_2}}}{t}$   B、$\frac{{{s_3}+{s_2}}}{2t}$．

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    C．ab两端的电势相等D．杆内c处电场强度的方向由a指向b

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    10．如图所示，是某学习小组做探究“橡皮筋做的功和物体速度变化的关系”的实验，图中是小车在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行的情形，这时，橡皮筋对小车做的功记为Wo．当依次用2条、3条、4条、5条完全相同的橡皮筋并在一起进行实验，每次橡皮筋都拉伸到同一位置释放．小车每次实验中获得的速度由打点计时器所打的纸带测出．

    （1）实验时为了使小车只在橡皮筋作用下运动，应把木板的左端垫起适当高度以平衡摩擦力．
    （2）每次实验得到的纸带上的点并不都是均匀的，为了测量小车获得的速度，应选用纸带的点距均匀部分进行测量．
    （3）下面是本实验的数据记录表．若第一次橡皮筋所做的功记为Wo，请将第2、3、4、5次实验中橡皮筋做的功填写在下表所对应的位置上．
    物理量
    数据
    次数    		橡皮筋做的功10个间隔的距离S（m）10个间隔的时间T（s）小车获得的速度vn（m/s）小车速度的平方vn2（m/s）2
    1W00.2000.2
    20.2800.2
    30.3000.2
    40.4000.2
    50.4500.2
    （4）利用表中的数据，在坐标中（答题卡上）作出相应的图象．根据图象可判断：
    在实验误差范围内，橡皮筋所做的功W和物体所获得的速度v的关系应是Wo∝v2．

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