[题目]若正电荷Q周围的电场线如图所示.由图可知.以下说法正确的是( )A. a点的电场强度小于b点的电场强度B. 把另一个带正电的点电荷放在a点.它所受的电场力向右C. 把另一个带负电的点电荷放在b点.它所受的电场力向右D. 把另一个带正电的点电荷放在b点.它所受的电场力向左题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】若正电荷Q周围的电场线如图所示，由图可知，以下说法正确的是（　　）

A. a点的电场强度小于b点的电场强度

B. 把另一个带正电的点电荷放在a点，它所受的电场力向右

C. 把另一个带负电的点电荷放在b点，它所受的电场力向右

D. 把另一个带正电的点电荷放在b点，它所受的电场力向左

【答案】B

【解析】

A、电场线的疏密表示场强的强弱，电场线密的地方电场强，疏的地方电场弱，所以a点的电场强度大于b点的电场强度；故A错误。B、把另一个带正电的点电荷放在a点，它所受的电场力与电场线的方向相同，向右；故B正确。C、把另一个带负电的点电荷放在b点，它所受的电场力与电场线的方向相反，向左；故C错误。D、把另一个带正电的点电荷放在b点，它所受的电场力向右；故D错误。故选B。

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【题目】甲、乙两质点在同一直线上做匀加速直线运动，v－t图象如图所示，3 s末两质点在途中相遇，由图象可知(　　)

A. 甲的加速度等于乙的加速度

B. 出发前甲在乙前方6 m处

C. 出发前乙在甲前方6 m处

D. 相遇前甲、乙两质点的最远距离为2 m

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科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】如图1为“碰撞实验器”，它可以探究动量守恒定律，即研究两个小球在轨道水平部分碰撞前后的动量关系．

（1）实验中必须要求的条件是．

A．斜槽轨道尽量光滑以减少误差

B．斜槽轨道末端的切线必须水平

C．入射球和被碰球的质量必须相等，且大小相同

D．入射球每次必须从轨道的同一位置由静止释放

（2）图1中O点是小球抛出点在地面上的垂直投影．实验时，先让入射球m1多次从斜轨上S位置静止释放，找到其平均落地点的位置P，测量平抛射程OP．然后，把被碰小球m2静置于轨道的水平部分，再将入射球m1从斜轨上S位置静止释放，与小球m2相碰，并多次重复．本实验还需要完成的必要步骤是（填选项前的符号）．

A．用天平测量两个小球的质量m1、m2

B．测量抛出点距地面的高度H

C．分别找到m1、m2相碰后平均落地点的位置M、N

D．测量平抛射程OM、ON

（3）某次实验中得出的落点情况如图2所示，假设碰撞过程中动量守恒，则入射小球质量m1和被碰小球质量m2之比为．

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科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】两位同学用如图所示装置，通过半径相同的A、B两球的碰撞来验证动量守恒定律。

（1）实验中必须满足的条件是。

A．斜槽轨道尽量光滑以减小误差

B．斜槽轨道末端的切线必须水平

C．入射球A每次必须从轨道的同一位置由静止滚下

D．两球的质量必须相等

（2）测量所得入射球A的质量为mA，被碰撞小球B的质量为mB，图中O点是小球抛出点在水平地面上的垂直投影，实验时，先让入射球A从斜轨上的起始位置由静止释放，找到其平均落点的位置P，测得平抛射程为OP；再将入射球A从斜轨上起始位置由静止释放，与小球B相撞，分别找到球A和球B相撞后的平均落点M、N，测得平抛射程分别为OM和ON。当所测物理量满足表达式时，即说明两球碰撞中动量守恒；如果满足表达式时，则说明两球的碰撞为完全弹性碰撞。

（3）乙同学也用上述两球进行实验，但将实验装置进行了改装：如图12所示，将白纸、复写纸固定在竖直放置的木条上，用来记录实验中球A、球B与木条的撞击点。实验时，首先将木条竖直立在轨道末端右侧并与轨道接触，让入射球A从斜轨上起始位置由静止释放，撞击点为B′；然后将木条平移到图中所示位置，入射球A从斜轨上起始位置由静止释放，确定其撞击点P′；再将入射球A从斜轨上起始位置由静止释放，与球B相撞，确定球A和球B相撞后的撞击点分别为M′和N′。测得B′与N′、P′、M′各点的高度差分别为h1、h2、h3。若所测物理量满足表达式时，则说明球A和球B碰撞中动量守恒。