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科目: 来源: 题型:多选题

来自中国航天科技集团公司的消息称,中国自主研发的北斗二号卫星系统今年起进入组 网高峰期,预计在2015年形成覆盖全球的卫星导航定位系统,此系统由中轨道、高轨道和同步轨道卫星等组成.现在正在服役的北斗一号卫星定位系统的三颗卫星都定位在距地面36000km的地球同步轨道上.目前我国的各种导航定位设备都要靠美国的GPS系统提供服务,而美国的全球卫星定位系统GPS由24颗卫星组成,这些卫星距地面的高度均为20000km.则下列说法中正确的是


  1. A.
    所有GPS的卫星所受向心力大小均相等
  2. B.
    所有GPS的卫星比北斗一号的卫星线速度大
  3. C.
    北斗二号中的中轨道卫星的加速度一定大于高轨道卫星的加速度
  4. D.
    北斗一号系统中的三颗卫星向心加速度比赤道上物体的向心加速度小

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科目: 来源: 题型:单选题

如图所示,悬挂于小车里的小球随车向左运动,轻质细绳偏离竖直方向θ角,不计空气阻力。关于小球的运动,下列说法正确的是


  1. A.
    此时小球处于平衡状态
  2. B.
    若细绳断裂,小球将失去惯性
  3. C.
    若细绳断裂,小球将做自由落体运动
  4. D.
    细绳断裂后,小球在空中运动处于完全失重状态

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科目: 来源: 题型:多选题

如图所示,L是自感系数很大电阻很小的线圈,若合上或断开开关S1和S2时,可能发生的情况是


  1. A.
    S1闭合的瞬间,L1灯逐渐亮起来
  2. B.
    再合上S2稳定后,L2灯是暗的
  3. C.
    断开S1的瞬间,L1灯立即熄灭,L2灯亮一下再熄灭
  4. D.
    断开S1瞬间,L2灯和L1灯过一会儿才熄灭

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科目: 来源: 题型:多选题

下列说法正确的是


  1. A.
    奥斯特发现了电流磁效应,法拉第发现了电磁感应现象
  2. B.
    麦克斯韦预言了电磁波;楞次用实验证实了电磁波的存在
  3. C.
    牛顿最早指出力不是维持物体运动的原因
  4. D.
    笛卡尔对牛顿第一定律的建立做出了贡献

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科目: 来源: 题型:单选题

如图所示,由门电路组成的电路,输出端为“1”,指示灯L亮,输出端为“0”,指示灯L不亮,现要使灯L亮,则AB两输入端分别是(  )


  1. A.
    “1”、“1”
  2. B.
    “0”、“0”
  3. C.
    “1”、“0”
  4. D.
    “0”、“1”

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科目: 来源: 题型:单选题

阴极射线从阴极射线管中的阴极发出,在其间的高电压下加速飞向阳极,如图所示.若要使射线向上偏转,所加磁场的方向应为


  1. A.
    平行于纸面向左
  2. B.
    平行于纸面向上
  3. C.
    垂直于纸面向外
  4. D.
    垂直于纸面向里

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科目: 来源: 题型:单选题

关于摩擦力的方向,下列说法中正确的是  


  1. A.
    摩擦力的方向总是和物体运动的方向相反
  2. B.
    摩擦力的方向总是和物体运动的方向相同
  3. C.
    物体所受摩擦力的方向总是和接触面垂直
  4. D.
    物体所受的摩擦力的方向总是和支持力或压力的方向垂直

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科目: 来源: 题型:单选题

关于位移和路程,下列说法中正确的是:


  1. A.
    位移的大小可以大于路程
  2. B.
    位移的大小只能小于路程
  3. C.
    位移是矢量,描述质点位置的变化;路程是标量,描述质点的运动轨迹长度。
  4. D.
    位移的大小可能大于路程

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科目: 来源: 题型:多选题

下列哪组力作用在物体上,有可能使物体处于平衡状态的是


  1. A.
    3N,4N,8N
  2. B.
    3N,5N,1N
  3. C.
    4N,7N,8N
  4. D.
    7N,9N,6N

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科目: 来源: 题型:单选题

如图,在“探究弹性势能的表达式”的活动中,为计算弹簧弹力所做的功,把拉伸弹簧的过程分为很多小段,拉力在每小段可以认为是恒力,用各小段做功的代数和代表弹力在整个过程所做的功,物理学中把这种研究方法叫做“微元法”.下面几个实例中应用到这一思想方法的是


  1. A.
    在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用点来代替物体,即质点
  2. B.
    一个物体受到几个力共同作用产生的效果与某一个力产生的效果相同,这个力叫做那个力的合力
  3. C.
    在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看做匀速直线运动,然后把各小段的位移相加
  4. D.
    在探究加速度与力、质量之间关系时,先保持质量不变探究加速度与力的关系,再保持力不变探究加速度与质量的关系

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同步练习册答案