[题目]甲同学准备做“探究功与物体速度变化的关系实验.乙同学准备做“验证机械能守恒定律实验.丙同学准备做“研究匀变速直线运动速度与时间关系实验.(1)甲同学用电磁打点计时器与学生电源相接.下面接——青夏教育精英家教网—

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【题目】甲同学准备做“探究功与物体速度变化的关系”实验。乙同学准备做“验证机械能守恒定律”实验。丙同学准备做“研究匀变速直线运动速度与时间关系”实验。

（1）甲同学用电磁打点计时器与学生电源相接，下面接线正确的是____（填“图1”或“图2”）

（2）关于甲、乙两同学的实验下列说法正确的是____(填字母代号)

A．甲同学可以利用纸带上任意两计时点的距离求所需速度

B．甲同学实验时，通过改变小车的释放位置来探究做功与速度变化关系

C．乙同学可以利用v=gt求出某计时点的瞬时速度

D．乙同学实验时使重物靠近打点计时器释放的目的是为了获取更多的计时点

（3）三个同学实验正确操作后获得了一条纸带，下图是某位同学实验中打出的一条纸带的一部分（单位：cm)，纸带上标出了连续的6个计数点，相邻计数点之间还有4个点没有画出。打点计时器打“3”点时，小车的速度为____m/s(结果保留两位有效数字)。

通过分析可得出：这条纸带是____同学得到；以上三个实验中必须要平衡摩擦力是____同学的实验（以上两空请填“甲”、“乙”或“丙”）。

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【题目】匀变速直线运动的物体，中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度，某同学在“验证匀变速直线运动的小车速度随时间变化的规律”的实验中，如图给出了从0点开始，每5个点取一个计数点的纸带，其中0、1、2、3、4、5、6都为计数点．测得：s1=1.40cm，s2=1.90cm，s3=2.40cm，s4=2.88cm，s5=3.43cm，s6=3.90cm．（以下计算结果均保留三位有效数字）

（1）在计时器打出点1、2、3、4、5时，小车的速度分别为：v1= cm/s，v2= cm/s，v3= cm/s，v4= cm/s，v5= cm/s．

（2）在坐标纸中作出小车运动的v﹣t图象．

（3）在求解运动小车的加速度时，两位同学对这一问题有不同看法，甲同学认为，只要在上面计算好的5个速度中，任意取两个，代入公式即可求出加速度，而乙同学则认为，应该选取v﹣t图象上的相距较远的两个点来计算加速度，请问你认为哪位同学求解的加速度的方法更合理（填甲或乙），按照你认为合理的方法求出a= cm/s2．