A. 以自行车为参考系，老师是运动的

B. 若研究自行车骑行的路径时，可将老师看成质点

C. 老师本次运动的位移是5.81km（公里）

D. 根据图中所给数据可以求出老师骑行的平均速度

A. 该卫星的向心力与地球静止轨道上卫星的向心力一样大

B. 该卫星的角速度大小等于地球静止同步轨道卫星的角速度大小

C. 该卫星的加速度大于地球静止同步轨道卫星加速度

D. 该卫星的环绕速度大于7.9km/s

A. 摩擦力不断增大

B. 作用力不断减小

C. 作用力不断增大

D. 压力不断增大

【题目】如图所示的四种电场中，分别标记有、两点．其中、两点电场强度大小相等、方向相同的是

A. 甲图中与点电荷等距的、两点

B. 乙图中非匀强电场中的、两点

C. 丙图中两等量异种电荷连线的中垂线上与连线等距的、两点

D. 丁图中两等量同种电荷连线的中垂线上与连线等距的、两点

（1） 货箱对木板的压力大小N；

（2） 木板对货箱的摩擦力f ；

（3） 工人对货箱的推力大小F.

（1）汽车从路口开动后，在追上自行车之前经过多长时间两车相距最远？此时距离是多少？

（2）什么时候汽车追上自行车，此时汽车的速度是多少？

（1）关于实验操作，下列说法中正确的是_____（填写相应序号）。

①实验中需保证一根弹簧秤拉动橡皮筋和两根弹簧秤拉动橡皮筋使橡皮筋伸长相同的长度；②记录弹簧测力计的示数；③实验中弹簧测力计必须保持与木板平行，读数时要正视弹簧测力计的刻度；

（2）实验得到的结果如图所示，图中________是力F1与F2的合力的理论值，____是力F1与F2的合力的实际值。通过把两者进行比较，探究求合力的方法。

（3）本实验采用的科学方法是_________

A.理想实验法 B.等效替代法 C.控制变量法 D.建立物理模型法

（1）图a中画出了运动员携带翼型伞跳伞后的两条大致运动轨迹．试对两位置的运动员画出受力示意图并判断，①、②两轨迹中哪条是不可能的，并简要说明理由；

（2）若降落伞最终匀速飞行的速度v与地平线的夹角为α，试从力平衡的角度证明：tanα=；

（3）某运动员和装备的总质量为70kg，匀速飞行的速度v与地平线的夹角α约37°（取tan37°=0.75），匀速飞行的速度v多大？（g取10m/s2，计算结果保留三位有效数字）

A. 此时两臂受到的压力大小均为5.0×104N

B. 此时千斤顶对汽车的支持力为1.0×105N

C. 若继续摇动把手，将汽车顶起，两臂受到的压力都将减小

D. 若继续摇动把手，将汽车顶起，两臂受到的压力都将增大

A．b、c的线速度大小相等，且小于a的线速度；

B．b、c的向心加速度大小相等，且大于a的向心加速度；

C．c加速可追上同一轨道上的b，b减速可等候同一轨道上的c；

D．a卫星的周期小于b、c的周期