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    【题目】如图所示，轻质弹簧的一端固定在墙上，另一端与质量为m的物体A相连，A放在光滑水平面上，有一质量与A相同的物体B，从高h处由静止开始沿光滑曲面滑下，与A相碰后一起将弹簧压缩，弹簧复原过程中某时刻B与A分开且沿原曲面上升．下列说法正确的是（ ）

    A. 弹簧被压缩时所具有的最大弹性势能为mgh

    B. 弹簧被压缩时所具有的最大弹性势能为

    C. B能达到的最大高度为

    D. B能达到的最大高度为

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    【题目】在如图所示的装置中，木块B与水平桌面的接触是光滑的，子弹A沿水平方向射入木块后留在木块内，将弹簧压缩到最短。现将子弹、木块和弹簧合在一起作为研究对象（系统），则此系统在从子弹开始射入木块到弹簧压缩至最短的整个过程中

    A. 动量守恒、机械能守恒

    B. 动量不守恒、机械能不守恒

    C. 动量守恒、机械能不守恒

    D. 动量不守恒、机械能守恒

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    【题目】如图所示，一木块放在水平桌面上，在水平方向共受到F1、F2和摩擦力作用，木块处于静止状态，其中F1＝10 N，F2＝2 N．，则下列说法正确的是( 　　)

    A. 若撤去F1，物体受的摩擦力一定为2 N，方向向右

    B. 若撤去F1，物体有可能滑动

    C. 若撤去F2物体受的摩擦力为一定为10N，方向向左

    D. 若撤去F2物体一定会滑动

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    【题目】如图所示，已知甲乙两质点沿直线运动，求：

    （1）两质点运动的初速度；

    （2）前6s内它们的速度变化量；

    （3）前6s内它们的加速度．

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    【题目】如图所示为甲、乙两物体从同一地点向同一方向作直线运动的图象，由图可知（　　　）

    A. 甲、乙两物体加速度大小相等

    B. 甲、乙两物体能相遇

    C. 前10s甲在前， 10s-20s乙在后

    D. 前10s甲运动快，后10s甲运动慢

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    【题目】质量都是m的物体在水平面上沿直线运动，下图中，A、B、C、D是它的运动图象，由图象可知下列说法中错误的是 （ ）

    A．图A表明物体做匀速运动

    B．图B表明物体做匀速运动

    C．图C表明物体做匀减速直线运动

    D．图D表明物体做匀加速直线运动

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    【题目】如图所示，有一长为x=16m的水平传送带以v=8m/s的速度匀速运动，现将一物体轻轻放在传送带的左端，物体与传送带间的动摩擦因数为μ=0.4. (取g＝10m/s2)求

    （1）物体经多长时间运动到右端。

    （2）物体运动到B的速度。

    （3）物体相对于传送带的距离。

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    【题目】如图所示，在光滑水平地面上放着两个物体，其间用一根不能伸长的细绳相连，开始时绳松弛、B静止，A具有4 kg·m/s的动量(令向右为正)．在绳拉紧(可能拉断)的过程中，A、B动量的变化可能为(　　)

    A. ΔpA＝－4 kg·m/s，ΔpB＝4 kg·m/s

    B. ΔpA＝2 kg·m/s，ΔpB＝－2 kg·m/s

    C. ΔpA＝－2 kg·m/s，ΔpB＝2 kg·m/s

    D. ΔpA＝ΔpB＝2 kg·m/s

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    【题目】如图所示，用一根绳子a把物体挂起来，再用另一根水平的绳子b 把物体拉向一旁固定起来．物体的重力是40N，绳子a与竖直方向的夹角θ=37°，绳子a与b对物体的拉力分别是多大？（sin37°=0.6，cos37°=0.8）

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    【题目】为“探究加速度与力、质量的关系”，现提供如图所示的实验装置，请回答下列问题：

    （1）为了消除小车与水平木板之间的摩擦力的影响应采取的方法是（______）

    A．将木板不带滑轮的一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动

    B．将木板带滑轮的一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动

    C．将木板不带滑轮的一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动

    D.将木板不带滑轮的一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车能够静止在木板上

    （2）某学生在平衡摩擦力时，使得长木板倾角偏大．他所得到的a-F关系是图2中的哪条图线（______）（图中a是小车的加速度，F是细线作用于小车的拉力）．

    （3）在实验中，有同学得到一条打点的纸带，取打点清晰部分做如下标记，如图所示，已知相邻计数点间还有4个点没有画出来，打点计时器的电源频率为50Hz，则小车加速度的大小为____m/s2。（结果保留3位有效数字）

    （4）消除小车与水平木板之间摩擦力的影响后，要用钩码总重力代替小车所受的拉力，此时钩码质量m与小车总质量M之间应满足的关系为__________．

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