相关习题
 0  170214  170222  170228  170232  170238  170240  170244  170250  170252  170258  170264  170268  170270  170274  170280  170282  170288  170292  170294  170298  170300  170304  170306  170308  170309  170310  170312  170313  170314  170316  170318  170322  170324  170328  170330  170334  170340  170342  170348  170352  170354  170358  170364  170370  170372  170378  170382  170384  170390  170394  170400  170408  176998 

科目: 来源: 题型:

【题目】国际单位制(缩写SI)定义了 7个基本单位,其他单位均可由物理关系导出。例如,由ms可以导出速度单位m·s-12018 年第26届国际计量大会决定7个基本单位全部用基本物理常量来定义(对应关系如图,例如,s对应vm对应c )。新SI2019 520日(国际计量日)正式实施,这将对科学和技术发展产生深远影响。在力学范围内,由基本单位根据物理关系推导出来的其他物理量单位,例如速度、加速度、力的单位,叫做导出单位。以下关系式能正确反映牛顿(N)与基本单位之间关系的是(

A.1N=1kg·m/sB.1N=1kg·m2/s

C.1N=1kg·m/s2D.1N=1kg·m2/s2

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】如图所示,某研究性学习小组用如图甲所示电路研究光电效应规律,他们发现当开关S断开时,用光子能量为3.4eV的一束光照射阴极,电流表读数不为零。合上开关,调节滑动变阻器,发现当电压表读数等于0.8V时,电流表读数仍不为零;当电压表读数大于或等于1.0V时,电流表读数为零。由此可知阴极材料的逸出功为_____eV,本次实验光电子的最大初动能为_____eV;该实验小组换用不同频率的光继续做实验,得到如图乙所示的最大初动能和入射光频率的函数图象,请根据图象求出普朗克常量h_____(用W0νC表示)

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】力的合成和分解是我们受力分析过程中重要的方法,下图是探究合力和分力关系的示意图,根据图中内容回答问题。本实验需要两次拉伸橡皮条:一次是通过细线用两个弹簧测力计互成角度地拉橡皮条,另一次是通过细线用一个弹簧测力计拉橡皮条,关于这两次拉伸,下列说法中正确的是(

A.要求将橡皮条拉到相同的长度

B.要求图乙中两个弹簧测力计所成角度为90°

C.要求将橡皮条和细绳的结点O拉到相同的位置

D.要求图乙中两个弹簧测力计读数相同

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】如图1所示,一质量为m=1kg的物体置于水平面上,在水平外力的作用下由静止开始运动,水平外力随时间的变化情况如图2所示,物体运动的速度随时间变化的情况如下图3所示,4s后图线没有画出.g10m/s2.求:

1)物体在第3s末的加速度大小;

2)物体与水平面间的动摩擦因数;

3)物体在前6s内的位移.

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】如图,两条光滑平行金属导轨固定,所在平面与水平面夹角为θ,导轨电阻忽略不计。虚线abcd均与导轨垂直,在abcd之间的区域存在垂直于导轨所在平面的匀强磁场。将两根相同的导体棒PQMN先后自导轨上同一位置由静止释放,两者始终与导轨垂直且接触良好。已知PQ进入磁场开始计时,到MN离开磁场区域为止,流过PQ的电流随时间变化的图像可能正确的是

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】如图所示,小球沿足够长的斜面向上做匀变速运动,依次经a、b、c、d到达最高点e.已知ab=bd=6 m,bc=1 m,小球从ac和从cd所用的时间都是2 s,设小球经b、c时的速度分别为vb、vc,则

A. vb=m/s B. vc=3 m/s

C. xde=3m D. de所用时间为4 s

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】如图所示是一种延时继电器开关。当S1闭合时,电磁铁F将衔铁D吸下,C线路接通。则(  )

A. 断开B线圈的S2,将S1断开,C处电路立刻断开

B. 如果只闭合B线圈的S2C处电路也能一直接通

C. 如果断开B线圈的S2,断开开关S1时刻,B中仍然有感应电流

D. 起到延时作用的是线圈B

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】有同学利用如图所示的装置来探究求合力的方法:在竖直木板上铺有白纸,固定两个光滑的滑轮AB,将绳子打一个结点O,每个钩码的重量相等,当系统达到平衡时,根据钩码个数读出三根绳子的拉力FTOAFTOBFTOC,回答下列问题:

1)改变钩码个数,实验能完成的是____

A.钩码的个数N1N22N34

B.钩码的个数N1N33N24

C.钩码的个数N1N2N34

D.钩码的个数N13N24N35

2)在拆下钩码和绳子前,最重要的一个步骤是______

A.标记结点O的位置,并记录OAOBOC三段绳子的方向

B.量出OAOBOC三段绳子的长度

C.用量角器量出三段绳子之间的夹角

D.用天平测出钩码的质量

3)在作图时,你认为图中___________(选填”)是正确的.

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】力的合成和分解是我们受力分析过程中重要的方法,下图是探究合力和分力关系的示意图,根据图中内容回答下列问题。采取下列哪项措施对减小实验误差不起作用的是(

A.图乙中两个分力F1F2间的夹角越大越好

B.图乙中两个分力F1F2的大小应尽量大些

C.图乙、图丙中连接测力计的细线尽量长些,标记同一细线方向的两点要远些

D.图丁中做力的图示时,选择合适的标度,图尽量做的大些

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】某同学用如图所示的装置来探究弹力和伸长量的关系,她分别把弹簧和橡皮筋作为研究对象,记录每一次悬挂钩码的质量和指针所对应的刻度,然后通过分析这些数据获得了自己的实验结论。

(1)实验时,该同学认为可以用钩码的重力来代替弹簧或橡皮筋产生的弹力大小,这样做的依据是___________

A.钩码静止时受到的弹力和重力是一对作用力与反作用力

B.钩码静止时受到的弹力和重力是一对平衡力

C.钩码静止时受到的弹力和重力本来就是同一个力

(2)该同学用图象法来分析数据,如图所示,其中横轴代表伸长量、纵轴代表弹力。图中“虚线”是根据橡皮筋的测量数据绘制出的图线、“+”是根据弹簧的测量数据描绘的点迹,但她对弹簧的研究工作还未结束,请你根据下面表格中的数据在图中完成剩余工作:

a.请用“+”将第4个点迹描绘在图象中______________

b.请根据所有点迹“+”画出能反映弹簧弹力变化规律的图线_______

序号

1

2

3

4

5

6

钩码质量/g

0

50

100

150

200

250

弹簧弹力/N

0

0.49

0.98

1.47

1.96

2.45

指针位置/cm

13.30

16.85

20.10

23.37

26.50

30.31

(3)请根据图中你所绘制的图线计算该弹簧的劲度系数为___________N/m。(保留3位有效数字)

(4)若将橡皮筋和弹簧分别从原长拉伸5cm的伸长量,人克服弹力做的功分别为W1W2,请根据图判断W1____W2(选填“>”“=”或“<”),判断依据是:__________

查看答案和解析>>

同步练习册答案