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【题目】国际单位制(缩写SI)定义了 7个基本单位,其他单位均可由物理关系导出。例如,由m和s可以导出速度单位m·s-1。2018 年第26届国际计量大会决定7个基本单位全部用基本物理常量来定义(对应关系如图,例如,s对应△v,m对应c )。新SI自2019 年5月20日(国际计量日)正式实施,这将对科学和技术发展产生深远影响。在力学范围内,由基本单位根据物理关系推导出来的其他物理量单位,例如速度、加速度、力的单位,叫做导出单位。以下关系式能正确反映牛顿(N)与基本单位之间关系的是( )
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A.1N=1kg·m/sB.1N=1kg·m2/s
C.1N=1kg·m/s2D.1N=1kg·m2/s2
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【题目】如图所示,某研究性学习小组用如图甲所示电路研究光电效应规律,他们发现当开关S断开时,用光子能量为3.4eV的一束光照射阴极,电流表读数不为零。合上开关,调节滑动变阻器,发现当电压表读数等于0.8V时,电流表读数仍不为零;当电压表读数大于或等于1.0V时,电流表读数为零。由此可知阴极材料的逸出功为_____eV,本次实验光电子的最大初动能为_____eV;该实验小组换用不同频率的光继续做实验,得到如图乙所示的最大初动能和入射光频率的函数图象,请根据图象求出普朗克常量h=_____(用W0,νC表示)
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【题目】力的合成和分解是我们受力分析过程中重要的方法,下图是探究合力和分力关系的示意图,根据图中内容回答问题。本实验需要两次拉伸橡皮条:一次是通过细线用两个弹簧测力计互成角度地拉橡皮条,另一次是通过细线用一个弹簧测力计拉橡皮条,关于这两次拉伸,下列说法中正确的是( )
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A.要求将橡皮条拉到相同的长度
B.要求图乙中两个弹簧测力计所成角度为90°
C.要求将橡皮条和细绳的结点O拉到相同的位置
D.要求图乙中两个弹簧测力计读数相同
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【题目】如图1所示,一质量为m=1kg的物体置于水平面上,在水平外力的作用下由静止开始运动,水平外力随时间的变化情况如图2所示,物体运动的速度随时间变化的情况如下图3所示,4s后图线没有画出.g取10m/s2.求:
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(1)物体在第3s末的加速度大小;
(2)物体与水平面间的动摩擦因数;
(3)物体在前6s内的位移.
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【题目】如图,两条光滑平行金属导轨固定,所在平面与水平面夹角为θ,导轨电阻忽略不计。虚线ab、cd均与导轨垂直,在ab与cd之间的区域存在垂直于导轨所在平面的匀强磁场。将两根相同的导体棒PQ、MN先后自导轨上同一位置由静止释放,两者始终与导轨垂直且接触良好。已知PQ进入磁场开始计时,到MN离开磁场区域为止,流过PQ的电流随时间变化的图像可能正确的是
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A.
B.
C.
D. ![]()
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【题目】如图所示,小球沿足够长的斜面向上做匀变速运动,依次经a、b、c、d到达最高点e.已知ab=bd=6 m,bc=1 m,小球从a到c和从c到d所用的时间都是2 s,设小球经b、c时的速度分别为vb、vc,则
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A. vb=
m/s B. vc=3 m/s
C. xde=3m D. 从d到e所用时间为4 s
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【题目】如图所示是一种延时继电器开关。当S1闭合时,电磁铁F将衔铁D吸下,C线路接通。则( )
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A. 断开B线圈的S2,将S1断开,C处电路立刻断开
B. 如果只闭合B线圈的S2,C处电路也能一直接通
C. 如果断开B线圈的S2,断开开关S1时刻,B中仍然有感应电流
D. 起到延时作用的是线圈B
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【题目】有同学利用如图所示的装置来探究求合力的方法:在竖直木板上铺有白纸,固定两个光滑的滑轮A和B,将绳子打一个结点O,每个钩码的重量相等,当系统达到平衡时,根据钩码个数读出三根绳子的拉力FTOA、FTOB和FTOC,回答下列问题:
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(1)改变钩码个数,实验能完成的是(____)
A.钩码的个数N1=N2=2,N3=4
B.钩码的个数N1=N3=3,N2=4
C.钩码的个数N1=N2=N3=4
D.钩码的个数N1=3,N2=4,N3=5
(2)在拆下钩码和绳子前,最重要的一个步骤是(______)
A.标记结点O的位置,并记录OA、OB、OC三段绳子的方向
B.量出OA、OB、OC三段绳子的长度
C.用量角器量出三段绳子之间的夹角
D.用天平测出钩码的质量
(3)在作图时,你认为图中___________(选填“甲”或“乙”)是正确的.
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【题目】力的合成和分解是我们受力分析过程中重要的方法,下图是探究合力和分力关系的示意图,根据图中内容回答下列问题。采取下列哪项措施对减小实验误差不起作用的是( )
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A.图乙中两个分力F1、F2间的夹角越大越好
B.图乙中两个分力F1、F2的大小应尽量大些
C.图乙、图丙中连接测力计的细线尽量长些,标记同一细线方向的两点要远些
D.图丁中做力的图示时,选择合适的标度,图尽量做的大些
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【题目】某同学用如图所示的装置来探究弹力和伸长量的关系,她分别把弹簧和橡皮筋作为研究对象,记录每一次悬挂钩码的质量和指针所对应的刻度,然后通过分析这些数据获得了自己的实验结论。
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(1)实验时,该同学认为可以用钩码的重力来代替弹簧或橡皮筋产生的弹力大小,这样做的依据是___________。
A.钩码静止时受到的弹力和重力是一对作用力与反作用力
B.钩码静止时受到的弹力和重力是一对平衡力
C.钩码静止时受到的弹力和重力本来就是同一个力
(2)该同学用图象法来分析数据,如图所示,其中横轴代表伸长量、纵轴代表弹力。图中“虚线”是根据橡皮筋的测量数据绘制出的图线、“+”是根据弹簧的测量数据描绘的点迹,但她对弹簧的研究工作还未结束,请你根据下面表格中的数据在图中完成剩余工作:
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a.请用“+”将第4个点迹描绘在图象中______________;
b.请根据所有点迹“+”画出能反映弹簧弹力变化规律的图线_______。
序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
钩码质量/g | 0 | 50 | 100 | 150 | 200 | 250 |
弹簧弹力/N | 0 | 0.49 | 0.98 | 1.47 | 1.96 | 2.45 |
指针位置/cm | 13.30 | 16.85 | 20.10 | 23.37 | 26.50 | 30.31 |
(3)请根据图中你所绘制的图线计算该弹簧的劲度系数为___________N/m。(保留3位有效数字)
(4)若将橡皮筋和弹簧分别从原长拉伸5cm的伸长量,人克服弹力做的功分别为W1、W2,请根据图判断W1____W2(选填“>”“=”或“<”),判断依据是:__________。
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