质量为1kg的物体受到6N和8N的两个共点力的作用，物体的加速度可能是（　　）

在圆周运动中，下列物理量中变化的是（　　）

如图所示，一物体被一根轻绳悬挂在天花板下处于静止状态，以下说法中正确的是（　　）

如图所示，在倾角θ=37°的足够长的固定斜面底端有一质量m=1.0kg的物体，物体与斜面间动摩擦因数μ=0.25，现用平行斜面向上拉力F=10N将物体由静止沿斜面向上拉动，经时间t=4.0s撤去F，（sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s²）求：
（1）撤去力F时物体的速度υ和位移x₁的大小；
（2）物体从撤去外力之后沿斜面上滑的最大位移x₂和所需时间t'的大小．

如图所示，拉B物的轻绳与竖直方向成60°角，O为一定滑轮，物体A与B间用跨过定滑轮的细绳相连且均保持静止，已知物体B的重力为100N，物体A的重力为40N，绳和滑轮的摩擦及质量均不计，试求：
（1）水平地面对B的支持力的大小和方向；
（2）地面对物体B的摩擦力的大小和方向；
（3）求OP绳对滑轮的拉力大小．

一辆汽车从O点由静止开始做加速度a=1.5m/s²匀加速直线运动，已知由A到B用了2s，汽车经过B点时的速度为15m/s．如图所示，求：
（1）汽车经过A点的速度；
（2）OB段的平均速度；
（3）A、B两点间的距离．

在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，某同学使用了如图1所示的装置，计时器打点频率为50Hz．
（1）该同学得到一条纸带，在纸带上取连续的六个点，如图1所示，自A点起，相邻两点间的距离分别为10.0mm、12.0mm、14.0mm、16.0mm、18.0mm，则打E点时小车的速度为v_E=m/s，小车的加速度为a=m/s²．（结果保留两位有效数字）

（2）该同学要探究小车的加速度a、质量M和拉力F的关系，在探究加速度a 和质量M的关系时应该保持不变；在探究加速度a和拉力F的关系，应该保持不变．
（3）实验中，以下做法正确的是：
A．平衡摩擦力时，应将重物用细绳通过定滑轮系在小车上
B．每次改变小车质量时，不需要重新平衡摩擦力
C．实验时，先放开小车，后接通电源
D．“重物的质量远小于小车的质量”这一条件如不满足，对探究过程也不会产生影响
（4）该同学通过数据的处理作出了a-F图象，如图2所示，则图中的直线不过原点的原因是．

如图，把弹簧测力计的一端固定在墙上，用力F水平向左拉金属板，金属板向左运动，此时测力计的示数稳定（图中把弹簧测力计的示数放大画出），则物块P受到的金属板的滑动摩擦力的方向．弹簧测力计测得物块P重13.00N，物块P与金属板间的滑动摩擦因数为．（结果保留两位有效数字）．

在验证“互成角度的两个力的合成”的实验中，某小组得出如图所示的图（F₄与PO共线），图中是F₁与F₂合成的理论值；是F₁与F₂合成的实际值，在实验中如果将两个细绳套换成两根橡皮条，那么实验结果将（填“变小”、“变大”或“不变”）

如图所示，质量为20kg的物体在粗糙水平面上向右运动，物体与水平面间的动摩擦因数为0.1，同时受到大小为10N，方向向左的水平力F的作用，则水平面对物体的摩擦力为（g=10m/s²）（　　）