如图1为“用DIS（位移传感器、数据采集器、计算机）研究加速度和力的关系”的实验装置．

（1）在该实验中必须采用控制变量法，应保持不变，用钩码所受的重力作为，用DIS测小车的加速度．
（2）改变所挂钩码的数量，多次重复测量．在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线如图2所示．
①分析此图2线的OA段可得出的实验结论是．
②（单选题）此图2线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是
A．小车与轨道之间存在摩擦
B．导轨保持了水平状态
C．所挂钩码的总质量太大
D．所用小车的质量太大．

在研究匀变速直线运动的实验中，小明正常进行操作，打出的一条纸带只有三个清晰的点．标记为0、1、2，则纸带的加速度为；而P点是纸带上一个污点，小明想算出P点的速度，你认为小明的想法能否实现？你认为不能实现，请说明理由；若能实现请算出P点的速度．（如图是小明用刻度尺测量纸带时的示意图）

甲从高H处以速度v₁水平抛出小球A，乙同时从地面以初速度v₂竖直上抛小球B，在B尚未到达最高点之前，两球在空中相遇，则（　　）

如图所示，A、B球的质量相等，弹簧的质量不计，倾角为θ的斜面光滑．系统静止时，弹簧与细线均平行于斜面，在细线被烧断的瞬间，下列说法中不正确的是（　　）

如图所示，静止的弹簧测力计受到大小都为40N的F₁，F₂的作用，弹簧测力计的示数为（　　）

（2013?安徽模拟）如图所示，光滑的水平面AB与半径为R=0.32m的光滑竖直半圆轨道BCD在B点相切，D为轨道最高点．用轻质细线连接甲、乙两小球，中间夹一轻质弹簧，弹簧与甲乙两球不栓接．甲球的质量为m₁=0．lkg，乙球的质量为m₂=0.3kg，甲、乙两球静止在光滑的水平面上．现固定甲球，烧断细线，乙球离开弹簧后进入半圆轨道恰好能通过D点．重力加速度g取l0m/s²，甲、乙两球可看作质点．
（l）试求细线烧断前弹簧的弹性势能．
（2）若甲球不固定，烧断细绳，求乙球离开弹簧后进入半圆轨道能达到的最大高度．
（3）若同时给甲、乙两球向右初速度v_o烧断细绳，乙球离开弹簧后进入半圆轨道仍恰好能通过D点．求v_o的大小．

（2013?安徽模拟）如图所示，在xoy平面上，直线OM与x轴正方向夹角为45°，直线OM左侧存在平行y轴的匀强电场，方向沿y轴负方向．直线OM右侧存在垂直xoy平面向里的磁感应强度为B的匀强磁场．一带电量为q质量为m带正电的粒子（忽略重力）从原点O沿x轴正方向以速度v_o射入磁场．此后，粒子穿过磁场与电场的边界三次，恰好从电场中回到原点O．（粒子通过边界时，其运动不受边界的影响）试求：
（1）粒子第一次在磁场中做圆周运动的半径；
（2）匀强电场的强度；
（3）粒子从O点射出至回到O点的时间．

（2013?安徽模拟）一质量为0.25kg的物块静止在水平地面上（图1），从t=0s时刻开始受到一个竖直向上的力F的作用，F随时间t的变化规律如图2所示，重力加速度g取l0m/s²．求：
（l）t=2s时，物块速度的大小：
（2）t=0s到t=3s的过程中，物块上升的高度．

（2013?安徽模拟）某同学在阅读科普资料时发现：输液用的生理盐水电导率为0.8s/m．他对“电导率”一词产生浓厚的兴趣，经查单位及符号表得知，“s”为电导的单位，它等于电阻单位的倒数，“m”为长度的单位．他又联想到电阻率的单位为“Ω．m”，经单位对比后他作出一个大胆的假设：电导率一定是电阻率的倒数．为了验证他的假设，他做了如下尝试：取体积为V（m³）的输液用的生理盐水，刚好灌满伸缩性能良好的透明塑料管中（两端装有电极），形成一段粗细均匀的封闭盐水柱（长为l0.00cm、横截面约为1.00cm²），进行如下实验：

（1）他将盐水柱作为纯电阻R_x，根据他的假设此段盐水柱的电阻约为Ω．现用以下器材采用伏安法测盐水柱的电阻：
A．直流电源E：电动势18V，内阻很小，额定电流1A；
B．电流表A：量程0～12mA，内阻约lOΩ；
C．电压表V量程0～15V，内阻约15kΩ；
D．滑动变阻器R：最大阻值50Ω；
E．开关、导线若干．
根据所给的器材，在方框内画出合理的实验电路图（图1）（图中已给出盐水柱、电源的符号）．
（2）为了较准确地测量电导率，他设计以下方案：把这段封闭的盐水柱均匀拉长（盐水柱的两端始终与电极充分接触），测得盐水柱长度L和对应的电阻R_x，利用实验数据作出电阻R_x与长度L²的关系图象如图2所示，则盐水的电导率应为 （用该图线的斜率K，体积V表示）．若测得电导率约为“0.8”，则说明他的假设是正确的．

（2013?安徽模拟）某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验时，用两只相同的弹簧测力计（量程为5.0N、最小分度为0．lN）分别钩住两细绳套，互成角度地沿着平行于木板方向拉橡皮条，使橡皮条与绳的结点伸长到某一位置O时，记录两弹簧测力计的读数分别是4.40N和3.30N，同时沿两绳套方向分别描下两点如图示．
（1）该同学在上述步骤中没有描出D点的位置，请你帮他在图中标出D点的位置（保留作图痕迹）．
（2）在你帮他确定D点的位置后，他想用其中一个弹簧测力计拉一个绳套，把橡皮条与绳的结点拉到O点，读出并记录弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，但该步骤不能正常进行，其原因是：．