为了节省能量，某商场安装了智能化的电动扶梯．无人乘行时，扶梯运转得很慢；有人站上扶梯时，它会先慢慢加速，再匀速运转．一顾客乘扶梯上楼，恰好经历了这两个过程，如图所示．则在加速过程中，下列说法中正确的是

1. A.
   顾客受到三个力的作用
2. B.
   顾客处于超重状态
3. C.
   扶梯对顾客没有摩擦力的作用
4. D.
   顾客对扶梯的压力等于顾客的重量

一块质量均匀分布的长方体木块按图甲、乙、丙所示的三种方式在同一水平面上运动，其中甲图中木块做匀速运动，乙图中木块做匀加速运动，丙图中木块侧立在水平面上做与甲图相同的运动．则下列关于甲、乙、丙三图中木块所受滑动摩擦力大小关系的判断正确的是

1. A.
   f_甲=f_乙＜f_丙
2. B.
   f_甲=f_丙＜f_乙f
3. C.
   f_甲=f_乙=f_丙
4. D.
   f_丙＜f_甲＜f_乙

一个质量为M的物体在水平面上运动，关于其受力和运动的关系，以下论点正确的是

1. A.
   物体所受合外力的方向，一定和物体加速度方向一致
2. B.
   物体受到的合外力增大，其加速度不一定增大
3. C.
   某时刻物体的速度为零，此时刻它受到的合外力一定为零
4. D.
   物体受到的合外力越大，它的速度变化一定越快

A　B两个质点沿直线同时从甲处向乙处运动，A以v_A=3m/s的速度做匀速运动，B作初速度为零，加速度a_B=3m/s²的匀加速运动，当 B 与A在途中相遇时，即改做加速度a_B=-2m/s²匀减速运动，求，AB质点何时相距最远？

质点是一种理想化的物理模型，下列关于质点的说法中，正确的是

1. A.
   静止的物体一定可以看作质点
2. B.
   体积很小的物体一定可以看作质点
3. C.
   质量很小的物体一定可以看作质点
4. D.
   在所研究的问题中，大小、形状可忽略的物体一定可以看作质点

在探究合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳．实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条．同学们在操作过程中有如下议论，其中说法正确的是

1. A.
   两细绳必须等长
2. B.
   弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行
3. C.
   两次拉橡皮条时不必将其结点拉至同一个位置
4. D.
   拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些

下列说法不符合历史事实的是

1. A.
   牛顿利用扭秤测定了万有引力常量
2. B.
   伽利略开创了以实验检验猜想和假设的科学方法
3. C.
   奥斯特发现了电流的磁效应
4. D.
   库仑发现了静止电荷间相互作用力的规律

某同学在做“探究加速度与力的关系”的实验中，使用了右图甲所示的装置，将小车放在轨道上，小车的一端连接一条穿过打点计时器的纸带，另一端用细绳与钩码连接，细绳跨过定滑轮
（1）在“探究加速度与力、质量的关系”这一实验中甲乙两位同学根据实验数据画出的小车的加速度a和小车所受拉力F的图象分别为图乙中的直线Ⅰ和直线II，直线Ⅰ、Ⅱ在纵轴或横轴上的截距较大，明显超出了误差范围，下面给出了关于形成这种情况原因的四种解释，
其中可能正确的是______．
A．实验前甲同学没有平衡摩擦力
B．甲同学在平衡摩擦力时把长木板的末端抬得过高了
C．实验前乙同学没有平衡摩擦力
D．乙同学在平衡摩擦力时，把长木板的末端抬得过高了
（2）关于实验的操作过程下列说法正确的是______．
A．先接通电源，后释放小车
B．轨道应保持水平
C．实验中认为细绳对小车的拉力大小等于钩码的重力，所以钩码的质量越大实验效果越好
D．需要知道小车的质量
该同学实验时打出了5条纸带，并且计算出了小车的加速度，将小车的加速度和受的拉力列在下表中

a/ms-2	0.41	0.59	0.80	1.02	1.20
F/N	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6

（3）根据表格中的数据，在答题卡坐标纸上取适当的刻度，画出a-F图象．
（4）由图象可以得到实验的结论是______．

在光滑水平面上，质量为1kg的物体，受到一个水平方向大小为3N的力作用，从静止开始运动，g取10m/s²，求：
（1）物体运动加速度的大小；
（2）从静止开始，至物体速度达到12m/s，物体位移的大小．

质量为m=0.5kg的小球，从地面以速率v_o=10m/s向上抛出，与距地面高h=3.2m的天花板相碰，碰后又落回抛出点，且落回时速率v=4m/s．设小球与天花板碰撞时间为0.2s，求小球与天花板碰撞过程中，天花板给小球的平均作用力F大小（不计空气阻力，g=10m/s²）．