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在下面图象中，表示匀加速直线运动的是（　　）

A、

B、

C、

D、

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如图所示的各图中，其中运动物体不能看作质点的是（　　）

A、 研究投出的篮球运动路径

B、 测量书本在桌面上平动的距离

C、  研究地球绕太阳公转

D、 测定子弹头穿过扑克牌所需的时间

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如图示，倾角为θ的斜面体固定在水平面上，质量为m的方形物块放在斜面上保持静止，已知当地的重力加速度为g．求：
（1）斜面对物块的支持力和摩擦力的大小．
（2）若对物块施加一个水平向右的作用力F，使斜面对物块的摩擦力刚好为零．这个作用力多大？此时斜面对物块的支持力变为多大？

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某同学在做《探究弹力和弹簧伸长的关系》的实验中，设计了如图所示的实验装置．已知他所用钩码的质量每个都是30g，他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个挂在弹簧的下端，每次都测出相应的弹簧总长度，并记下对应的钩码个数，然后将数据填在表格中，最后通过数据分析得出结论．在个实验中，这位同学是以

 

代替弹簧的弹力的．

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如图所示，在做“寻找等效力”的实验中，在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在A点上，另一端连接两根细线，然后通过细线用两个互成角度的弹簧秤来拉橡皮条，使橡皮条的结点拉到某一点O，记录两弹簧秤的读数和两细线的方向以及结点O的位置；然后改用一个弹簧秤把橡皮条的结点再次拉到O点，记录弹簧秤的读数和细线的方向．请问：为什么两次要将结点拉到同一位置（　　）

A、这样可以方便作图

B、其实两次结点不是拉至同一位置也可以

C、这样做可保证两次弹簧的伸长量相同

D、这样做可保证两次力的作用效果相同

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在做“研究匀变速直线运动”的实验时，某同学得到一条用打点计时器打下的纸带如图所示，并在其上面取A、B、C、D、E、F、G等7个连续的计数点，每相邻两个计数点间还有4个打印点没有画出，测得相邻两个计数点间的距离为：s₁=5.56cm，s₂=7.94cm，s₃=10.31cm，s₄=12.69cm，s₅=15.06cm，s₆=17.44cm．已知打点计时器所接电源的频率为50Hz．则相邻两个计数点间的时间间隔是T=

 

s，打点计时器打计数点C时纸带的速度为V_c=

 

m/s，逐差法求此段纸带加速度a的表达式为

 

，求得加速度a的大小为

 

m/s²．

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如图所示，物体在水平推力F的作用下静止在斜面上，若稍微增大水平力F而物体仍保持静止，则下列判断中错误的是（　　）

A、斜面对物体的静摩擦力可能增大

B、斜面对物体的支持力一定增大

C、物体在水平方向所受合力一定增大

D、物体在竖直方向所受合力一定增大

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