如图4所示为天津永乐桥摩天轮．摩天轮直径110m，其最高点距地面的高度可达到120m，能看到方圆40km以内的景致，是名副其实的“天津之眼”． 永乐桥摩天轮共有48个透明座舱，每个座舱最多可坐8人，整个摩天轮可同时供380余人观光，匀速转动一圈大约需要30分钟．
（1）当摩天轮空载时，匀速转动时，摩天轮的
A．动能不变  B．势能增加  C．机械能不变  D．机械能守恒
（2）假设有一名游客的体重为60kg，则该游客在摩天轮最高点对座位的压力重力，最低点对座位的压力重力，游客在65m高处对座位的压力重力（前面三空填“大于”、“等于”或“小于”），游客所受向心力由力提供．

如图所示，一个质量m=50kg的物块（可视为质点）从高h=20m高台上A点由静止滑下，沿光滑的曲面滑到B点，曲面和粗糙的水平面平滑连接，滑行到C点后静止，已知A与B、B与C之间的水平距离分别为S₁=30m，S₂=40m，取g=10m/s²，不计空气阻力．
求：（1）物块在B点的速度大小？
（2）物块在水平面BC上受到的阻力f大小．
（3）若用水平外力将物块从C由静止拉回，且在B点时撤去外力，物块恰好能上升原高度h的一半，则此外力所做的功多大？

在利用打点计时器打出的纸带“研究匀变速直线运动”的实验中，下述说法合理的是：
A．在纸带上能直接读出小车在各点的速度和加速度的大小
B．若纸带上的打点由密集变稀疏，则小车对应的速度由大变小
C．通过打点纸带，可研究小车在各段相同时间内通过的位移的变化特点
D．通过打点纸带，可研究小车在各段相同时间内速度变化的特点．

作用在一个物体上的两个共点力的合力的大小随两力之间的角度变化的关系如图所示，则有（　　）

2010年7月1日备受关注的沪宁城际高铁正式开通，列车运行的最高时速可达350公里，平均时速为250公里，从上海到南京的时间缩短为1小时13分钟．假定动车组某次进站前、后一段时间内的速率-时间图象如图所示，重力加速度取10m/s²，以下说法中正确的是（　　）

下列说发正确的是（　　）

12．如图（甲），在xOy平面内有足够大的勻强电场，电场方向竖直向上，电场强度E=40N/C．在_y轴左侧平面内有足够大的磁场，磁感应强度B₁随时间t变化 规律如图（乙）（不考虑磁场变化所产生电场的影响），15πs后磁场消失，选定磁 场垂直纸面向里为正方向．在y轴右侧平面内分布一个垂直纸面向外的圆形匀强磁场（图中未画出），半径r=0.3m，磁感应强度B₂=0.8T，且圆的左侧与y轴始终相切．T=0 时刻，一质量m=8x10⁴kg、电荷谓q=+2xl0^-4C的微粒从x轴上x_p-0.8m处的P点以 速度v=0.12m/s沿x轴正方向射入，经时间t后，从y轴上的A点进入第一象限并正对 磁场圆的圆心，穿过磁场后击中x轴上的M点．（取g=10m/s²、π=3，最终结果保留2 位有效数字）求：
（1）A点的坐标y_A及从P点到A点的运动时间t  
（2）M点的坐标×_x．
（3）要使微粒在圆磁场中的偏转角最大，应如何移动圆磁场？并计算出最大偏转角．

擦黑板同学们都经历过，手拿黑板擦在竖直的黑板面上，或上下或左右使黑 板擦与黑板之间进行滑动摩擦，将黑板上的粉笔字擦干净．已知黑板的规格为4.5×1.5m²，黑板的下边沿离地的髙度为0.8m，若黑板擦（可视为质点）的质量为0.1kg，现假定某同学用力将黑板擦在黑板表面缓慢竖直向上擦黑板，当手臂对黑板擦的作用力F与黑板面所成角度为θ=53°时，F=5N．（取g=10m/s²，sin53°=0.8 ）
（1）求黑板擦与黑板间的摩擦因数u；
（2）当他擦到离地最大高度2.05m时，黑板擦意外脱手沿黑板面竖直向下滑落，求黑板 擦砸到黑板下边沿前瞬间的速度v的大小．

某校A、B两个兴趣小组想探究铅笔芯（圆柱形）的电阻率，他们各自选取 一段长为L的粗细均匀的锐笔芯，根据所学知识设计了不同的方案进行实验：
（1）先用游标卡尺测量铅笔芯的直径d，某次测量如图（甲）所示，其读数为mm
（2）A组方案：实验电路如图（乙）所示（整根铅笔芯连在电路中）．根据实验测出的多 组数据在坐标纸上描点，如图（丙）所示，请在答题纸相应位置的图中完成该铅笔 芯的U一I图线，并裉据图线求出其电阻值R=Ω再由阻值可求得其电阻率．
（3）B组方案：实验电路如图（丁）所示．主要步骤如下，请完成相关问题：
a．闭合开关单刀双掷开关S₂扳到“1”位置，调节变阻器R’，使电压表为某一 适当的读数，测景并记下金属滑环到铅笔芯左端0点的距离L；
b．保持R’不变，开关S₂扳到“2”位置，调节电阻箱阻值如图（戊）所示，电压表的 读数与开关S₂位于“1”位置时相同，则这段长度为L的铅笔芯的电阻值为Ω．
C．移动金属滑环，重复a、b步骤．记下多组R、L数据，并画出R-L图线．若图 线的斜率为k则求出该铅笔芯的电阻率为 （结果用k、L、d、π表示）
（4）从电压表内阻对实验结果的影响考虑，较合理的方案是组（填“A”或“B”）．

某组同学在做“探究功与速度变化的关系”实验时的装置如图所示，他们将轨道 的一端垫得很高，并让小车从图示位置由静止释放．
（1）请指出其中错误或不妥的三处：，，；
（2）改进上述错误或不妥后，一实际操作中还要求（写出一条即可）：．