以下是有关热学内容的若干叙述：

A．液晶显示屏是应用液晶的光学各向异性制成的

B．熵增加原理说明一切自然过程总是活着分子热运动的无序性增大的方向进行

C．饱和汽压随温度的升高而增大

D．物体的温度升高，表示物体中所有分子的动能都增大

E． lmol任何物质所含有的粒子数都相等

F．液体表面层中的分子间距小于液体内部分子间距

G．一定质量的氧气、在不同的温度下，分子的速率分布情况如下图所示，实线和虚线分别对应的温度为和，则由图可得：小于

H．在油膜法估测分子大小的实验中，分子直径可由1滴油酸酒精溶液的体积除以油膜面积求得

其中正确的是　　　　　　　　　.

现要尽可能精确地测量一量程为3V的电压表的内阻（内阻约50000）.

（1）需要哪些实验器材？请写出主要器材的规格，画出实验电路图并简要叙述测量电压表内阻的方法.

（2）实验室有0~0.6A~3A规格的常用电流表和0~3V~15V规格的常用电原表，其内阻均未知，另外有电源、滑动变阻器（最大阻值约为50）、开关、导线这些器材，若只选用这些器材，能否达到实验目的?请说明理由.

小明同学设计了一个实验来探究自行车的初速度与其克服阻力作功的关系实验的主要步骤是：①找一段平直的路面，并在路面上画一道起点线；②骑上自行车用较快速度驶过起点线，并从车把手处自由释放一团很容易辨别的橡皮泥；③车驶过起点线后就不再蹬自行车脚蹬，让车依靠惯性沿直线继续前进；④待车停下，记录自行车停下时的位置；⑥用卷尺量出起点线到橡皮泥落地点间的距离、起点线到终点的距离及车把手处离地高度.若自行车在行驶中所受的阻力为并保持恒定.

（1）自行车经过起点线时的速度　　　　　；（用已知的物理量和所测量得到的物理量表示）

（2）自行车经过起点线后克服阻力做功　　　　　；（用己知的物理量和所测量得到的物理量表示）

（3）多次改变自行车经过起点时的初速度，重复上述实验步骤②~④，则每次只需测量上述物理量中的　　　　　和　　　　　，就能通过数据分析达到实验目的

一物体放在升降机底板上，随同升降机由静止开始竖直向下运动，运动过程中物体的机械能与物体位移关系的图象如图所示，其中过程的图线为曲线，过程的图线为直线.根据该图象，下列判断正确的是

A．过程中物体所受合力一定是变力

B．过程中物体可能在做匀速直线运动

C．过程中物体可能在做变加速直线运动

D．过程中物体的动能可能在不断增大

如图所示，将一个正电荷从点分别沿直线移动到点和点，均需克服电场力做功，且做功的数值相等，则在此空间中，有可能

A．只存在平行于轴的匀强电场

B．只存在平行于轴的匀强电场

C．只在第Ⅰ象限内某位置有一个负点电荷

D．只在第Ⅳ象限内某位置有一个正点电荷

2007年11月5日，“嫦娥一号”探月卫星沿地月转移轨道到达月球，在距月球表面200km的点进行第一次刹车制动后被月球俘获，进入椭圆轨道Ⅰ绕月飞行，然后，卫星在点又经过两次“刹车制动”，最终在距月球表面200km的圆形轨道Ⅲ上绕月球做匀速圆周运动，如图所示，则下列说法正确的是

A．卫星在轨道Ⅲ上运动的周期比沿轨道Ⅰ运动的周期长

B．卫星在轨道Ⅲ上运动的周期比沿轨道Ⅰ运动的周欺短

C．卫星在轨道Ⅲ上运动的加速度小于沿轨道Ⅰ运动到点（尚未制动）时的加速度

D．卫早在轨道Ⅲ上运动的加速度等于沿轨道Ⅰ运动到点（尚未制动）时的加速度

A、B两个物体从同一地点在同一直线上做匀变速直线运动，它们的速度图象如图所示，则

A．、两物体运动方向相反

B．时，、两物体相遇

C．在相遇前，时、两物体相距最远

D．在相遇前，、两物体最远距离20m

如图所示，一斜面体静止在粗糙的水平地面上，一物体恰能在斜面体上沿斜面匀速下滑，可以证明此时斜面不受地面的摩擦力作用.若沿平行于斜面的方向用力向下推此物体，使物体加速下滑，斜面体依然和地面保持相对静止，则斜面体受地面的摩擦力

A．大小为零　　　　　　                      B．方向水平向右

C．方向水平向左　　　　                      D．大小和方向无法判断

如图所示的电路是一个应用“非”门构成的简易火警电路.则框中、框中应是

       A．为半导体热敏电阻，为可交电阻

       B．为半导体热敏电阻，为开关

       C．为可变电阻，为半导体热敏电阻

       D．、均为半导体热敏电阻

如图甲中abcd为导体做成的框架，其平百与水平面成角，质量为的导体棒PQ与ab、cd垂直且接触良好，回路的电阻为R，整个装置放于垂直框架平面的变化的磁场中，磁感应强度随时间变化规律如图乙所示，棒PQ始终静止，在时间0~t₀内，棒PQ受到的静摩擦力的大小变化是

A．一直增大            B．一直减小            C．先减小后增大     D．先增大后减小