（05年上海卷）（6分）部分电磁波的大致波长范围如图所示。若要利用缝宽与手指宽度相当的缝获得明显的衍射现象，可选用___________波段的电磁波，其原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（08年广东卷）图中的实线表示电场线，虚线表示只受电场力作用的带正电粒子的运动轨迹，粒子先经过M点，再经过N点，可以判定

A．M点的电势大于N点的电势

B．M点的电势小于N点的电势

C．粒子在M点受到的电场力大于在N点受到的电场力

D．粒子在M点受到的电场力小于在N点受到的电场力

下列说法正确的是

A.平抛运动是变加速度的曲线运动        

B.匀速圆周运动是匀变速曲线运动

C.一对作用力与反作用力的总功必定为零 

D. 摩擦力可以对物体做正功

做匀速圆周运动的质点

  A．线速度大的角速度一定大       B．角速度大的转速一定大

  C．转速大的周期一定大           D．周期长的线速度一定小

（10分）2008年5月12日，四川汶川地区发生8级特大地震，给人民生命和财产造成极大危害。危急关头，在党和政府的积极指挥下，英雄的消防官兵及时地出现在灾区人民面前，为他们排忧解难。在一次救援行动中，一名消防队员沿着长为12m的竖立在地面上的钢管往下滑。这名队员的质量为60kg，他从钢管顶端由静止开始先匀加速再匀减速下滑，滑到地面时速度恰好为零。如果加速时的加速度大小是减速时的加速度大小的2倍，下滑的总时间为3s，那么该消防队员下滑过程中的最大速度是多少?加速和减速下滑时，消防队员与钢管间的摩擦力之比是多少?

（8分）2008年中国(芜湖)科普产品博览交易会于l2月12日隆重开幕。这是中国科协决定由我市永久性举办该会展后的首次科博会。开幕当天，全国中等城市规模最大的科技馆――芜湖科技馆开门迎客。在科技馆中的水平地面上有一个质量为4kg的物体，在与水平方向成37^o角的斜向上的拉力F作用下，从静止开始运动，经过一段时间后撤去拉力F，又经过一段时间后，物体停止运动。工作人员用先进的仪器测量数据并用电脑描绘出物体全过程的v―t图象如图所示，很快计算出了地面的动摩擦因数。请你利用学过的知识求解：物体与地面的动摩擦因数为多大?拉力F为多大?

（8分）用细绳拉着物体竖直向上做匀加速直线运动，当拉力为140N时，物体向上的加速度是4m／s²，不考虑空气阻力等的影响，求：

(1)物体的质量多大?

(2)物体从静止开始前2s的位移及2s末的速度各是多大?

（6分）如图所示，在倾角为30^o的斜面上有一块竖直的挡板，挡板和斜面之间有一个重20N的光滑圆球处于静止状态。求：球对斜面和挡板的弹力大小。

（8分）贝贝和晶晶在探究牛顿第二定律的过程中分别采用了以下方案：两人都在水平桌面上放上一端带有定滑轮的长木板，将相同质量的滑块放在木板上后，贝贝在滑块上用绳子连接重物A；晶晶则直接在滑块上施加竖直向下的拉力F。物体A受的重力和拉力F大小相同，如图所示。不计物体与长木板间的摩擦，也不计绳的质量及绳与滑轮的摩擦，若m₁运动的加速度为a₁，m₂运动的加速度为a₂，那么：

(1) a₁和a₂的大小关系是                ；

(2)在上面的探究过程中，若物体与长木板间的摩擦不能忽略，贝贝的方案中如何才能将实验误差减小，请你至少说出两条：

①                                                                     ；

②                                                                     。

(3)若贝贝通过改变拉绳的重物A的质量进行多次实验，并根据记录的实验数据描出如图所示的F―a图像，则该图像表明贝贝实验中可能存在的问题是           。

（6分）小明和小红在探究“互成角度的两共点力的合力”时，讨论出一个探究方案并加以实施。

以下为情景再现：

①小明用图钉将白纸钉在置于水平面上的木板上，小红用笔在白纸上标上标记O点。

②小明用图钉将橡皮绳一端固定在木板上O点，在橡皮绳的末端系住两绳套。用两个弹簧秤分别向左右斜上方拉，把橡皮绳的另一端拉至某一点，并记下该点为A点。

③小红用笔在两弹簧秤的钩子末端做下记号B和C，用尺画直线分别连接AB和AC并标上箭头，同时记录下两弹簧秤的示数，即为两弹簧秤拉力的方向和大小。

④小明再次只用一个弹簧秤钩住绳套，将橡皮绳的结点拉到步骤3中同样的A点位置，小红再次记下钩子末端位置D，连接线段AD标上箭头，同时记下弹簧秤示数。

⑤取下白纸，小红连接线段BD和CD，即认为F_AD为F_AB和F_AC的合力。(如图)请你指出以上探究方案的错误之处(不少于三处)：

(1)                                                                ；

(2)                                                                ；

(3)                                                                。