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    科目： 来源： 题型：

    氢原子辐射出一个光子后，则(    )

    A.电子绕核旋转的半径增大

    B.电子的动能增大

    C.氢原子电势能增大

    D.原子的能级值增大

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    科目： 来源： 题型：

    根据玻尔理论，某原子的电子从能量为E′的轨道跃迁到能量为E′的轨道.辐射出波长为λ的光，以h表示普朗克常量，c表示真空中的光速，那么E′等于(    )

    A.E-h        B.E+h        C.E-h        D.E+h

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    科目： 来源： 题型：

    1914年，弗兰克和赫兹在实验中用电子碰撞静止的原子的方法，使原子从基态跃迁到激发态，来证明玻尔提出的原子能级存在的假设，设电子的质量为m，原子质量为m0，基态和激发态的能量差为ΔE，试求入射的电子的最小动能.

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    科目： 来源： 题型：

    氢原子处于基态时，原子的能量为E1=-13.6 eV,问：(1)氢原子在n=4的定态时，可放出几种光子？

    (2)若要使处于基态的氢原子电离，要用多大频率的电磁波照射此原子？

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    科目： 来源： 题型：

    氢原子在基态时轨道半径r1=0.53×10-10m，能量E1=-13.6eV，求氢原子处于基态时：

    (1)电子的动能；

    (2)原子的电势能.

    (3)用波长是多少的光照可使其电离？

    (4)电子在核外旋转的等效电流.(已知电子质量m=9.1×10-31kg)

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    科目： 来源： 题型：

    氢原子的核外电子从距核较近的轨道跃迁到距核较远的轨道的过程中(    )

    A.原子要吸收光子，电子的动能增加，原子的电势能增加

    B.原子要放出光子，电子的动能减少，原子的电势能减少

    C.原子要吸收光子，电子的动能增加，原子的电势能减少

    D.原子要吸收光子，电子的动能减少，原子的电势能增加

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    科目： 来源： 题型：

    欲使处于基态的氢原子激发，下列措施可行的是(    )

    A.用10.2 eV的光子照射

    B.用11 eV的光子照射

    C.用14 eV的光子照射

    D.用11 eV的电子碰撞

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    科目： 来源： 题型：

    有一群氢原子处于量子数n=3的激发态，当它们跃迁时，

    (1)有可能放出几种能量的光子？

    (2)在哪两个能级间跃迁时，所发出的光子的波长最长？波长是多少？

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    科目： 来源： 题型：

    如图18-4-3所示为氢原子的能级图.用光子能量为13.07 eV的光照射一群处于基态的氢原子，可能观测到氢原子发射的不同波长的光有多少种(    )

    图18-4-3

    A.15            B.10            C.4              D.1

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    科目： 来源： 题型：

    玻尔在他提出的原子模型中所做的假设有(    )

    A.原子处在具有一定能量的定态中，虽然电子做变速运动，但不向外辐射能量

    B.原子的不同能量状态与电子沿不同的圆轨道绕核运动相对应，而电子的可能轨道的分布是不连续的

    C.电子从一个轨道跃迁到另一个轨道时，辐射(或吸收)一定频率的光子

    D.电子跃迁时辐射的光子的频率等于电子绕核做圆周运动的频率

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