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科目: 来源: 题型:解答题

一同学在探究弹力和弹簧伸长的关系时,交示同的钩码分别挂在竖直悬挂弹簧的下端,钩码重与相应的弹簧总长度数据如下表所示:
钩码重量/N036912
弹簧总长/cm5.06.27.48.69.8
(1)请在坐标纸上作出弹簧所受弹力F与弹簧总长L之间的关系图线;
(2)由实验图线得到弹簧弹力与弹簧长度之间的关系式为______.

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科目: 来源: 题型:解答题

如图所示,倾角为α=60°的斜面上,放一质量为1kg大小可以忽略的物体,用劲度系数k=100N/m的弹簧平行于斜面吊着,物体放在PQ之间任何位置都能处于静止状态,而超过这一范围,物体都会沿斜面滑动.若AP=22cm,AQ=8cm,试求物体与斜面间的最大静摩擦力的大小.(g=10m/s2

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科目: 来源: 题型:解答题

如图所示,质量m=1kg的小球套在细斜杆上,斜杆与水平方向成α=37°角,球与杆之间的动摩擦因数μ=0.5,小球在水平向右的拉力F=20N作用下沿杆向上滑动,g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8.要求:
(1)在图中画出小球的受力图;
(2)球对杆的压力大小和方向;
(3)小球加速度大小.

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科目: 来源: 题型:解答题

如图所示,光滑的圆盘中心O有一光滑小孔,用细绳穿过小孔两端各系一小球A、B,它们质量相同,盘上的球A做匀速圆周运动,忽略两球的大小(g取10m/s2) 则
(1)A的轨道半径为10cm时,要保持B球平衡,A的角速度为______rad/s;
(2)A球角速度减为原来的数学公式时,要保持B球平衡.A的轨道半径______cm.

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科目: 来源: 题型:解答题

在“探究小车加速度与质量、合力的关系”的实验中,
(1)实验中,所用到的物理方法是______
(2)对小车进行平衡摩擦力操作:调节导轨的倾角,使小车______
(3)为了减小实验误差,应该使小车的总质量______钩码和桶的总质量.(填“远大于”、或“远小于”)
(4)某学生在平衡摩擦力时,把导轨一端垫得过低,使得倾角偏小,他所得的a-F关系可用哪根图线表示(图中,a是小车的加速度,F是细线作用小车的拉力)______

(5)在小车合外力一定的情况下,为了直观研究加速度与质量的关系,应该作出加速度与______的图象.
(6)得到一条小车运动的纸带,纸带上两相邻计数点的时间间隔为T=0.1s,两相邻计数点的位移S3=7.33cm,S4=8.95cm,则A点瞬时速度的大小是______m/s,加速度的大小是______m/s2.(结果保留两位小数)

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科目: 来源: 题型:解答题

如图所示,质量为200kg的木箱,静止在水平地面上,木箱与地面间的动摩擦因数为0.5,最大静摩擦力和滑动摩擦力大小视为相等,现给木箱一个水平推力,则:(g取10m/s2
(1)当推力大小为500N时,地面对木箱的摩擦力是______N.
(2)当推力大小变为1200N时,地面对木箱的摩擦力是______N.
(3)若撤去推力木箱继续滑动,则地面对木箱的摩擦力是______N.

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科目: 来源: 题型:解答题

物体静止在一水平面上,它的质量是m与水平面之间的动摩擦因数为μ.设最大静摩擦力等于滑动摩擦力.现月平行于水平面的力F拉物体,得到加速度a和拉力F的关系图象如图所示
(1)根据图象可以求出物体的质量m.王敏同学分析的过程是:从图象中得到F=12N时,物体的加速度a=4m/s2,根据牛顿第二定律F=ma,求得质量m=数学公式=数学公式=3kg.
请判断王敏同学的分析过程是否正确,并分析原因,最后应给出正确的结果.
(2)根据图象计算物体与水平面之间动摩擦因数μ的数值.(g=10m/s2

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科目: 来源: 题型:多选题

关于摩擦力,下列说法正确的是


  1. A.
    两个物体之间的静摩擦力总是一个定值
  2. B.
    摩擦力的方向可能与物体的运动方向相同或相反
  3. C.
    静摩擦力可以是动力,也可以是阻力,滑动摩擦力一定是阻力
  4. D.
    运动的物体可以受静摩擦力作用,静止的物体也可以受滑动摩擦力作用

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科目: 来源: 题型:单选题

如图所示,一物块受到一个水平力F作用静止于斜面上,此力F的方向与斜面平行,如果将力F撤去,下列对物块的描述正确的是


  1. A.
    物块将沿斜面下滑
  2. B.
    物块受到的摩擦力变大
  3. C.
    物块立即获得加速度
  4. D.
    物块所受的摩擦力方向改变

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科目: 来源: 题型:填空题

在研究匀变速直线运动规律的实验中,如图所示为一次记录小车运动情况的纸带.图中A、B、C、D、E为相邻的计数点,相邻计数点之间还有4个点没画出来.D点的瞬时速度大小为________m/s.

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同步练习册答案