实验室新进了一批低电阻的电磁螺线管，课外活动小组的同学设计了一个试验来测算螺线管的电阻。他们选择了多用电表、电流表、电压表、开关、滑动变阻器、导线和学生电源等。

（1）他们使用多用电表粗测金属丝的电阻，操作过程分以下三个步骤：

①将红表笔插入多用电表的       插孔（正、负）、黑表笔插入多用电表的插孔（正、负）；选择电阻档“×1”；

②                   

③把红黑表笔分别与螺线管金属丝的两端相接，多用表的示数如图所示，读数为     Ω

（2）根据多用电表示数，为了减少实验误差，并在实验中获得较大的电压调节范围，应从下图中的A、B、C、D四个电路中选择          电路来测量金属丝电阻；

（3）他们正确连接电路，接通电源后，调节滑动变阻器，发现电流始终无示数。请设计一种方案，利用多用电表检查电路故障并写出判断依据。（只需写出简要步骤）

①                                               

②                                                

如图所示，质量相同的两个小物体A、B处于同一高度。现使A沿固定的光滑斜面无初速地自由下滑，而使B无初速地自由下落，最后A、B都运动到同一水平地面上。不计空气阻力。则在上述过程中，A、B两物体

A．所受重力的冲量相同

B．所受重力做的功相同

C．所受合力的冲量相同

D．所受合力做的功相同

如图所示，一根条形磁铁水平固定放置，一环形线圈吊挂于磁铁的N极附近，当线圈中通以如图所示的电流时，从上往下看去，线圈将：（      ）

A、一边顺时针转动，同时靠近磁铁

B、一边顺时针转动，同时远离磁铁

C、一边逆时针转动，同时靠近磁铁

D、一边逆时针转动，同时远离磁铁

某科学家提出了年轻热星体中核聚变的一种理论，其中的两个核反应方程为：

　　  方程式中Q₁、Q₂表示释放的能量.相关的原子核质量见下表：

则  （   ）

A．X是，Q₂＞Q₁    B．X是，Q₂＞Q₁

C．X是，Q₂＜Q₁  D．X是，Q₂＜Q₁

在物理学发展过程中，有许多伟大的科学家做出了巨大贡献。关于科学家和他们的贡献，下列说法正确的是

A．伽利略对自由落体运动的研究，不仅确立了许多用于描述运动的基本概念，而且创造了一套对近代科学极为有益的科学方法。

B．牛顿发现了万有引力定律，并测出了万有引力常量G

C．库仑最早引入电场概念，并采用了电场线描述电场

D．奥斯特发现了电流磁效应，并发现了磁场对电流的作用规律

物块（可视为质点）从长为5m、倾角θ=37⁰的固定斜面顶端由静止开始沿斜面下滑，已知物体与斜面之间的动摩擦因数μ=0.3（取g=10m/s²， sin37⁰=0.6，cos37⁰=0.8）。求：

(1)  物体滑到斜面底端所需要的时间；

（2）物体到达斜面底端时速度的大小。

在“研究两个共点力的合成” 的实验中，有同学各自画了以下的力图，图中F₁、F₂是用两把弹簧秤同时拉橡皮筋时各自的拉力， F^/是用一把弹簧秤拉橡皮筋时的拉力；画出了F₁、F₂、F^/的图示，以表示F₁、F₂的有向线段为邻边画平行四边形， 以F₁、F₂交点为起点的对角线用F表示，在以下四幅图中，只有一幅图是合理的，这幅图是（    ）

关于质点，以下说法中正确的是（    ）

（A）长方体有形状和大小，所以不能把长方体看作质点

（B）地球虽在自转，但有时仍能看作质点

（C）大的物体不能看作质点，小的物体能看作质点

（D）把物体的重力看作集中到一点（重心）后，物体应看作质点

如图所示，光滑圆弧轨道与光滑斜面在B点平滑连接，圆弧半径R=0.2 m，整个轨道处在竖直向下的匀强电场中，场强大小E=5.0×l0³V／m。一不带电的绝缘小球甲从光滑斜面上的A点由静止释放，在轨道最低点C处与静止的带正电小球乙发生正碰。若碰撞过程中无机械能损失，乙球恰好能通过圆弧轨道最高点D。已知甲、乙两球的质量均为m=l.0×10^-2kg，乙球所带电荷量q=2.0×10^-5 C，g取10 m/s²。（甲，乙两球可视为质点，整个运动过程无电荷转移）。求：

    （1）发生碰撞前，小球乙在C点对轨道的压力。

    （2）A点距离C点的竖直高度h。

如下图所示，位于固定斜面上的小物块m受到一水平向右的推力F的作用. 已知物块m沿斜面加速下滑. 现保持F的方向不变，使其减小，则加速度

A．一定变小                     

B．一定变大

C．一定不变                     

D．可能变小，可能变大，也可能不变