如下图质量为m的物体B沿着斜劈A表面向下运动，斜劈A始终静止在水平地面上。现在在物体B上再作用两个外力F₁和F₂，使物体B在外力F₁和F₂的共同作用下沿斜劈表面仍然向下运动。则在物体B向下运动的过程中，下列说法中正确的是

A．若物体B在加两个外力之前是匀速运动，则加外力后斜劈A受到地面的摩擦力一定不为零

B．若物体B在加两个外力之前是匀速运动，则加外力后斜劈A受到地面的摩擦力可能不为零

C．若物体B在加两个外力之前是匀加速运动，则加外力后斜劈A受到地面的摩擦力方向一定水平向右

D．若物体B在加两个外力之前是匀加速运动，则加外力后斜劈A受到地面的摩擦力方向可能水平向左

如图所示，一质量为m的物体，从倾角为θ的光滑斜面顶端由静止下滑，开始下滑时离地面的高度为h，当物体滑至斜面底端时重力的瞬时功率为    (　　)

A．mg          B．mg·sinθ

C．mg·cosθ       D．mgsin²θ

科学探究活动通常包括以下要素：①提出问题，②猜想与假设，③制定计划与设计实验，④进行实验与收集证据，⑤分析与论证，⑥评估，交流与合作等。伽利略对落体的运动规律探究过程如下：

A．伽利略依靠逻辑的力量推翻了亚里斯多德的观点；

B．伽利略提出了“落体运动的速度v与时间t成正比”的观点；

C．为“冲淡”重力，伽利略设计用斜面来研究小球在斜面上运动的情况；

D．伽利略换用不同质量的小球，沿同一斜面从不同位置由静止释放，并记录相应数据；

E．伽利略改变斜面的倾角，重复实验，记录相应数据；

F．伽利略对实验数据进行分析；

G．伽利略将斜面实验得到的结论推广到斜面的倾角增大到90⁰时。

（1）与上述过程中B步骤相应的科学探究要素是            ；（填入数字代号）

（2）与上述过程中F步骤相应的科学探究要素是            。（填入数字代号）

小灯泡通电后其电流I随所加电压U变化的图线如图所示，P为图线上一点，PN为图线的切线，PQ为U轴的垂线，PM为I轴的垂线。则下列说法中正确的是（ ）

A．随着所加电压的增大，小灯泡的电阻减小 

B．对应P点，小灯泡的电阻为R＝

C．对应P点，小灯泡的电阻为R＝

D．对应P点，小灯泡的功率为图中矩形PQOM所围的面积

下列说法中正确的是

   A．煤堆在墙角时间长了，墙内部也变黑了，证明分子在不断扩散

   B．打开香水瓶后，很远的地方能闻到香味，证明分子在不停运动

   C．封闭在容器中的液体很难被压缩，证明分子间有斥力

   D．用手捏面包，面包体积缩小，证明分子间有间隙

今年春天，我国西南地区遭遇百年不遇的特大干旱，在抗旱救灾的队伍中，我们的子弟兵战士翻山越岭为广大灾区人民送去“生命之水”，军民一心同自然灾害进行斗争。战士们通过山谷的一种方法可以简化为下面的情境：将一根长为2d、不可伸长的细绳两端固定在相距为d的A、B两等高点，绳上挂一小滑轮P，战士们相互配合，沿着绳子滑到对面，如图所示。战士甲用力拉住滑轮，质量为m的战士乙吊在滑轮上，脚离地，处于静止状态，此时AP竖直。然后战士甲将滑轮从静止释放。不计绳与滑轮的质量，忽略一切摩擦及空气阻力的影响，求：战士乙滑动过程中的最大速度V_m 。

如图所示， 质量为m的木块P在质量为M的长木板A上滑行，长木板放在水平地面上，一直处于静止状态．若长木板A与地面间的动摩擦因数为,木块P与长板A间的动摩擦因数为，则长木板ab受到地面的摩擦力大小为  (   )

   A    B．   C    D

如图所示，光滑半球的半径为R，球心为O，固定在水平面上，其上方有一个光滑曲面轨道AB，高度为R/2。轨道底端水平并与半球顶端相切。质量为m的小球由A点静止滑下，小球在水平面上的落点为C，则（       ）

A．小球将沿半球表面做一段圆周运动后抛至C点

B．小球将从B点开始做平抛运动到达C点

C．OC之间的距离为R    

D．OC之间的距离为2R

静止在光滑水平面上的物体受到一个水平拉力的作用，该力随时间变化的关系如图所示，则 (　　)

A．物体将做往复运动

B．2s内的位移为零

C．2s末物体的速度最大

D．3s内，拉力做的功为零

在圆轨道上运动的质量为m的人造地球卫星，它到地面的距离等于地球半径R，地面上的重力加速度为g，则         （    ）

    A．卫星运动的速度为   B．卫星运动的周期为

    C．卫星运动的加速度为g    D．卫星的动能为mgR