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某兴趣小组为了测量一待测电阻
的阻值,准备先用多用电表粗测出它的阻值,然后再用伏安法精确地测量.实验室里准备了以下器材:
A.多用电表
B.电压表Vl,量程6V,内阻约10kΩ
C.电流表Al,量程0.6A,内阻约0.2Ω
D.电流表A2,量程3A,内阻约0.02Ω
E.电源:电动势E=12V
F.滑动变阻器Rl,最大阻值10Ω,最大电流为2A
G.滑动变阻器R2,最大阻值50Ω,最大电流为0.1A
H.导线、电键若干
(1)在用多用电表粗测电阻时,该兴趣小组首先选用“×10”欧姆挡,其阻值如图甲中指针所示,为了减小多用电表的读数误差,多用电表的选择开关应换用 欧姆挡;
(2)按正确的操作程序再一次用多用电表测量该待测电阻的阻值时,其阻值如图乙中指针所示,则
的阻值大约是 Ω;
(3)在用伏安法测量该电阻的阻值时,要求待测电阻的电压从0开始可以连续调节,则
在上述器材中应选出电流表和滑动变阻器分别是 (填器材前面的字母代号) ;
(4)在虚线框内画出用伏安法测量该电阻的阻值时的实验电路图.
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(1)某同学通过以下步骤测出了从一定高度落下的排球对地面的冲击力:将一张白纸铺在水平地面上,把排球在水里弄湿,然后让排球从规定的高度自由落下,并在白纸上留下球的水印。再将印有水印的白纸铺在台秤上,将球放在纸上的水印中心,缓慢地压球,使排球与纸接触部分逐渐发生形变直至刚好遮住水印,记下此时台秤的示数即为冲击力的最大值。下列物理学习或研究中用到的方法与该同学的方法相同的是 .
(A)建立“合力与分力”的概念 (B)建立“点电荷”的概念
(C)建立“电场强度”的概念 (D)建立“光子说”的理论
(2)有一游标卡尺,主尺的最小分度是1mm,游标上有20个小的等分刻度。用它测量一小球的直径,如图甲所示的读数是 mm。用螺旋测微器测量一根金属丝的直径,如图乙所示的读数是 mm。
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甲 | ||
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如图正方形线框abcd长为
,每边电阻均为
,在磁感应强度为
的匀强磁场中绕cd轴以角速度
转动,c、d两点与外电路相连、外电路电阻也为
。则下列说法中正确的是( )
A.S断开时,电压表读数为![]()
B.S断开时,电压表读数为![]()
C.S闭合时,电流表读数为![]()
D.S闭合时,线框从图示位置转过
过程中流过电流表的电量为![]()
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如图所示,ACB是一光滑的、足够长的、固定在竖直平面内的“∧”形框架,其中CA、CB边与竖直方向的夹角均为
。P、Q两个轻质小环分别套在CA、CB上,两根细绳的一端分别系在P、Q环上,另一端和一绳套系在一起,结点为O.将质量为
的钩码挂在绳套上,OP、OQ两根细绳拉直后的长度分别用
、
表示,若
,则两绳受到的拉力之比
等于( )
A.1︰1 B.2︰3 C.3︰2 D.4︰9
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如图所示,用相同材料做成的质量分别为
、
的两个物体中间用一轻弹簧连接。在下列四种情况下,相同的拉力
均作用在
上,使
、
作加速运动:①拉力水平,
、
在光滑的水平面上加速运动。②拉力水平,
、
在粗糙的水平面上加速运动。③拉力平行于倾角为
的斜面,
、
沿光滑的斜面向上加速运动。④拉力平行于倾角为
的斜面,
、
沿粗糙的斜面向上加速运动。以
、
、
、
依次表示弹簧在四种情况下的伸长量,则有 ( )
A.
>
B.
>
C.
>
D.
=![]()
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如图所示,两根直木棍AB和CD相互平行,斜靠在竖直墙壁上固定不动,水泥圆筒从木棍的上部匀速滑下.若保持两木棍倾角不变,将两者间的距离稍增大后固定不动,且仍能将水泥圆筒放在两木棍的上部,则 ( )
A.每根木棍对圆筒的支持力变大,摩擦力不变
B.每根木棍对圆筒的支持力变大,摩擦力变大
C.圆筒将静止在木棍上
D.圆筒将沿木棍减速下滑
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如图所示,一个均匀的带电圆环,带电量为+
,半径为
,放在绝缘水平桌面上。圆心为O点,过O点做一竖直线,在此线上取一点A,使A到O点的距离为
,在A点放一检验电荷+
,则+
在A点所受的电场力为( )
A.
,方向向上 B、
,方向向上
C.
,方向水平向左 D、不能确定
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如图所示,质量为
的物体从半径为
的半球形碗边向碗底滑动,滑到最低点时的速度为
,若物体滑到最低点时受到的摩擦力是
,则物体与碗的动摩擦因数为 ( )
A.
B.
C.
D. ![]()
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如图所示,小球沿斜面向上运动,依次经过a、b、c、d 到达最高点e,已知
,
,小球从
到
和从
到
所用的时间都是
。设小球经
、
时的速度分别为
、
,则( )
A.
=
m/s B.![]()
C.de=5m D.从d到e所用时间为![]()
![]()
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如图所示,跳水运动员最后踏板的过程可以简化为下述模型:运动员从高处落到处于自然状态的跳板(A位置)上,随跳板一同向下做变速运动到达最低点(B位置)。对于运动员从开始与跳板接触到运动至最低点的过程,下列说法中正确的是( )
A.运动员到达最低点时,其所受外力的合力为零
B.在这个过程中,运动员的动能一直在减小
C.在这个过程中,跳板的弹性势能一直在增加
D.在这个过程中,运动员所受重力对他做的功小于跳板的作用力对他做的功
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