科学探究活动通常包括以下要素：提出问题，猜想与假设，制定计划与设计实验，进行实验与收集证据，分析与论证，评估，交流与合作等．伽利略对落体运动规律探究过程如下：

A．伽利略依靠逻辑的力量推翻了亚里斯多德的观点；ks5u

B．伽利略提出了“落体运动的速度v与时间t成正比”的观点；

C．为“冲淡”重力，伽利略设计用斜面来研究小球在斜面上运动的情况；

D．伽利略换用不同质量的小球，沿同一斜面从不同位置由静止释放，并记录相应数据；

E．伽利略改变斜面的倾角，重复实验，记录相应数据；

F．伽利略对实验数据进行分析；

G．伽利略将斜面实验得到的结论推广到斜面的倾角增大到90°时；

（1）与上述过程中B步骤相应的科学探究要素是_____________；

（2）与上述过程中F步骤相应的科学探究要素是_____________．

如图，在光滑水平面上有一质量为m₁的足够长的木板，其上叠放一质量为m₂的木块。假定木块和木板之间的最大静摩擦力和滑动摩擦力相等。现给木块施加一随时间t增大的水平力F=kt（k是常数），木板和木块加速度的大小分别为a₁和a₂，下列反映a₁和a₂变化的图线中正确的是(    )

小明想推动家里的衣橱，但使出了吃奶的力气也推不动，他便想了个妙招，如图所示，用A、B两块木板，搭成一个底角较小的人字形架，然后往中央一站，衣橱居然被推动了！下列说法中正确的是（      ）

A．这是不可能的，因为小明根本没有用力去推衣橱

B．这是不可能的，因为无论如何小明的力气也没那么大

C．这有可能，A板对衣橱的推力有可能大于小明的重力

D．这有可能，A板对衣橱的推力不可能大于小明的重力

如图所示，甲、乙两人在冰面上“拔河”。两人中间位置处有一分界线，约定先使对方过分界线者为赢。若绳子质量不计，冰面可看成光滑，则下列说法正确的是(   )

  A.甲对绳的拉力与绳对甲的拉力是一对平衡力

  B.甲对绳的拉力与乙对绳的拉力是作用力与反作用力

  C.若甲的质量比乙大，则甲能赢得“拔河”比赛的胜利[来

  D.若乙收绳的速度比甲快，则乙能赢得“拔河”比赛的胜利

如图所示是甲、乙两物体速度图线，关于它们的交点P的物理意义下列哪个说法是正确的（    ）

A．两物体运动2s时相遇      

B．两物体运动2s时位移大小相等

C．两物体运动的速度大小为2m/s时相遇 

D．若开始时甲在前，则交点P表明两物体在相遇前具有最大距离。

某物体的位移随时间变化规律是X = 2t +3t² ,其中X和t的单位分别为m和s，则物体运动的初速度、加速度分别是（　 ）

A、3m/s 、2m/s² ； B、6m/s 、2m/s² ；C、2m/s 、3m/s² ；D、2m/s 、6m/s²

用于一点的两个力的大小分别为5 N、7 N，它们的合力大小可能为（    ）

A．0N　       B．2 N　         C．10 N　         D．18 N

下面关于惯性的说法中，正确的是（   ）                                  

   A．运动速度大的物体比速度小的物体难以停下来，所以运动速度大的物体具有较大的惯性

   B．物体受的力越大，要它停下来就越困难，所以物体受的推力越大，则惯性越大

      C．物体的体积越大，惯性越大

    D．物体含的物质越多，惯性越大

a、b两物体从同一位置沿同一直线运动，它们的速度图象如图所示，下列说法正确的是（　　 ）

A、a、b加速时，物体b的加速度大于物体a的加速度

B、20s时，a、b两物体相距最远

C、40s时，a、b两物体速度相等，相距900m

D、40s时，a、b两物体在同一位置　　

下列x-t图象与v-t图象中，能反映作直线运动的物体在2秒末回到初始位置的是（    ）