某实验小组利用如图甲所示的实验装置来验证钩码和滑块所组成的系统机械能守恒．

（1）实验前需要调整气垫导轨底座使之水平，利用现有器材如何判断导轨是否水平？

                                                                  ．

（2）实验时将滑块从图示位置由静止释放，由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间Δt，遮光条的宽度为d,则滑块经过光电门时的瞬时速度为   　,在本次实验中还需要测量的物理量有：钩码的质量m、               和                  （文字说明并用相应的字母表示）．

（3）本实验通过比较        和        在实验误差允许的范围内相等（用测量的物理量符号表示），从而验证了系统的机械能守恒（当地重力加速度为g）

利用图（a）实验可粗略测量人吹气产生的压强。两端开口的细玻璃管水平放置，管内塞有潮湿小棉球，实验者从玻璃管的一端A吹气，棉球从另一端B飞出，测得玻璃管内部截面积S，距地面高度h，棉球质量m，开始时的静止位置与管口B的距离x，落地点C与管口B的水平距离l。然后多次改变x，测出对应的l，画出l²-x关系图线，如图（b）所示，并由此得出相应的斜率k。

（1）若不计棉球在空中运动时的空气阻力，根据以上测得的物理量可得，棉球从B端飞出的速度v₀＝________。

（2）假设实验者吹气能保持玻璃管内气体压强始终为恒定值，不计棉球与管壁的摩擦，重力加速度g，大气压强p₀均为已知，利用图（b）中拟合直线的斜率k可得，管内气体压强p＝________。

（3）考虑到实验时棉球与管壁间有摩擦，则（2）中得到的p与实际压强相比________（填偏大、偏小）。

（1）物理实验中，误差分为系统误差和偶然误差，通常用___▲___方法来减小偶然误差

（2）某游标卡尺的主尺的最小分度为1mm，游标卡尺上有10个等分刻度，总长为9mm,游标卡尺上每一个等分刻度的长度是  ▲  mm,用这种游标卡尺测量时，可以精确到__▲__mm.若其最末一个刻度与主尺的44mm刻度对齐，则所测长度是__▲__mm。游标卡尺的第五条刻度线所对应的主尺刻度为__▲__mm.

为了测定滑块与桌面之间的动摩擦因数，某同学设计了如图所示的实验装置。其中，a是质量为m的滑块（可

视为质点），b是可以固定于桌面

的滑槽（滑槽末端与桌面相切）。

第一次实验时，将滑槽固定于水

平桌面的右端，滑槽的末端与桌面的右端M对齐，让滑块a从滑槽上最高点由静止释放滑下，落在水平地面上的P点；第二次实验时，将滑槽固定于水平桌面的左端，测出滑槽的末端N与桌面的右端M的距离为L，让滑块再次从滑槽上最高点由静止释放滑下，落在水平地面上的P＇点。已知当地重力加速度为g，不计空气阻力。

①实验还需要测量的物理量（用文字和字母表示）：     _▲__    。

②写出滑块与桌面间的动摩擦因数的表达式是（用测得的物理量的字母表示）：

=     _▲__   

一个小球沿斜面向下运动，用每间隔1/10s曝光一次的频闪相机拍摄不同时刻小球位置的照片，如图所示，即照片上出现的相邻两个小球的像之间的时间间隔为1/10s，测得小球在几个连续相等时间内位移（数据见表），则

   （1）小球在相邻的相等时间内的位移差           （填“相等”或“不相等”）。

   （2）有甲、乙两同学计算小球加速度方法如下：

甲同学：

乙同学：

你认为甲、乙中哪位同学的计算方法正确？         ，加速度值为        。

“验证力的平行四边形定则”的实验情况

如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图

钉，O为橡皮筋的细绳的结点，OB和

OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结

果画出的图。

   （1）图乙中的       是为和的合力

的理论值；      是力和的合力

的实际测量值。（填“F”或“F’”）

   （2）本实验采用的科学方法是                                                                          （    ）

A．理想实验法 B．等效替代法         C．控制变量法        D．建立物理模型法

如图（a）所示是一个实验装置，光滑斜面上高为的A处有一小球自静止开始滑下，抵达水平面时，立即遇到一系列密集悬挂，完全相同的条形布帘的阻挡，经过一定的位移x后停下。先保持高度不变，用大小相同、质量不同的球做实验得到数据，如表1所示。再用质量一定的小球，从不同高处释放小球得到数据，如表2所示。

   （1）在图（b）图（c）中画出和图像。

   （2）在图象中，若小球质量为0.2kg，则布帘对小球的阻力=           N。由此可推算出图象中的≈             m。

“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．图乙是在白纸上根据实验结果画出的图．

(1)图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是_______．

(2)本实验采用的科学方法是（       ）

A. 理想实验法               

B. 等效替代法

C. 控制变量法                

D. 建立物理模型法

（3）某同学在做该实验时认为：

A．拉橡皮条的细绳长一些，实验效果较好

B．拉橡皮条时，弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行

C．橡皮条弹性要好，拉结点到达某一位置O时，拉力要适当大些

D．拉力F₁和F ₂的夹角越大越好

其中不正确的是                （填入相应的字母）．

在做“研究匀变速直线运动”的实验时，某同学得到一条用打点计时器打下的纸带，如图所示，并在其上取了A、B、C、D、E、F等6个计数点，（每相邻两个计数点间还有4个打点计时器打下的点，本图中没有画出）打点计时器接的是“220V、50Hz”的交变电流．如图,他把一把毫米刻度尺放在纸带上，其零刻度和计数点A对齐，求：

（1）打点计时器在打B、C、D、E各点时物体的瞬时速度如下表：

则v_D=_{____________}m/s。

（2）根据(1)中得到的数据，试在图中所给的坐标系中，画出v－t图象，并从中可得出物体的加速度a=_{_______________}m/s²。

（3）如果当时电网中交变电流的频率是f=49Hz，而做实验的同学并不知道，那么由此引起的系统误差将使加速度的测量值比实际值偏             。

两个同学分别做“探究加速度与力、质量关系”的实验。

（1）如左图所示是甲同学探究小车加速度与力的关系的实验装置，他将光电门固定在水平轨道上的B点，用不同重物通过细线拉同一小车，每次小车都从同一位置A由静止释放．

①若用游标卡尺测出光电门遮光条的宽度d如右图所示，则d=         cm；实验时将小车从图示位置由静止释放，由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间∆t=2．0x10^—2s，则小车经过光电门时的速度为             m／s；

②测出多组重物的质量m和对应遮光条通过光电门的时间∆t，并算出相应小车经过光电门时的速度v，通过描点作出线性图象，研究小车加速度与力的关系。处理数据时应作出________________(选填“v—m”或“v²—m”)图象；

③甲同学在②中作出的线性图象不通过坐标原点，开始实验前他应采取的做法是________

A．将不带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动

B．将不带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动

C．将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动

D．将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动

（2）乙同学用下图的实验装置示意图。两个质量相等的小车1、2分别放在水平桌面上，车中可放砝码，车前端各系一条细绳，绳的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘，盘里也可放砝码。两个小车通过细线用夹子固定，打开夹子，小盘和砝码牵引小车运动，合上夹子，两小车同时停止。小车1、2所受拉力分别为F₁、F₂，车中所放砝码质量分别为m₁、m₂，打开夹子经过相同时间两车位移分别为x₁、x₂，则_____________

A．当m₁=m₂、F₁=2F₂时，x₁=2x₂

B．当m₁=m₂、F₁=2F₂时，x₂=2x₁

C．当m₁=2m₂、F₁=F₂时，x₁=2x₂

D．当m₁=2m₂、F₁=F₂时，x₂=2x₁