某空间存在水平方向的匀强电场（图中未画出），带电小球沿如图所示的直线斜向下由A点沿直线向B点运动，此空间同时存在由A指向B的匀强磁场，则下列说法正确的是（    ）

       A．小球一定带正电

       B．小球可能做匀速直线运动   

       C．带电小球一定做匀加速直线运动   

       D．运动过程中，小球的机械能增大   

国际单位制中，库仑定律可写成，式中静电力常量k=9×10⁹N·m²/c²。若把库仑定律写成更简洁形式F=，且式子中的r、F均为国际单位，这样我们可以给点电荷所带的电荷量q定义一种新的单位，则用国际单位制中的基本单位表示电荷量的新单位为：              ，且定义的新单位与库仑的换算关系为：1新单位=                 库仑（结果可保留根号）。   

关于物理学研究的方法,以下说法错误的是

A．在用实验探究加速度、力和质量三者之间的关系时，应用了控制变量法

B．在利用速度-时间图象推导匀变速直线运动的位移公式时，使用的是微元法

C．用点电荷代替带电体,应用的是理想模型法

D．伽利略在利用理想实验探究力和运动的关系时，使用的是实验归纳法

许多科学家在物理学发展的过程中都做出了重要贡献，下列表述正确的是（     ）

   A．牛顿总结出了万有引力定律并测出了引力常量，被后人称为称出地球的第一人

   B．亚里士多德通过理想实验提出力并不是维持物体运动的原因

   C．安培总结出了真空中两个静止点电荷之间的相互作用规律

   D．开普勒总结出太阳系行星运动的三大规律

某同学通过以下步骤测出了从一定高度落下的排球对地面的冲击力：将一张白纸铺在水平地面上，把排球在水里弄湿，然后让排球从规定的高度自由落下，并在白纸上留下球的水印。再将印有水印的白纸铺在台秤上，将球放在纸上的水印中心，缓慢地向下压球，使排球与纸接触部分逐渐发生形变直至刚好遮住水印，记下此时台秤的示数即为冲击力的最大值。下列物理学习或研究中用到的方法与该同学的方法相同的是

A.建立“合力与分力”的概念  

 B.建立“质点”的概念

C．建立“电场强度”的概念    

D. 建立“点电荷”的理论

物理学中引入了“质点”、“点电荷”的概念，从科学方法上来说属于

A. 控制变量法　　 　　　 B. 类比 　　　 C. 理想化模型　　 　　　 D. 等效替代

两个相同的金属小球，带电量之比为1/7 ，相距为r，两者相互接触后再放回原来的位置上，则它们的静电力可能为原来的                                           （     ）

A．4/7                                  B.3/7            

C.9/7                                  D.16/7

19世纪30年代，法拉第提出一种观点，认为在电荷周围存在电场，电荷之间通过电场传递相互作用力。如图所示，对于电荷A和电荷B之间的电场，下列说法中正确的是

      A．电荷B受电场力的作用，自身也产生电场

      B．撤去电荷B，电荷A激发的电场就不存在了

      C．电场是法拉第假想的，实际上并不存在

     D．空间某点的场强等于A、B两电荷在该点激发电场场强的矢量和

以下说法正确的是（    ）

       A．丹麦天文学家第谷通过长期的天文观测，指出所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆，揭示了行星运动的有关规律

       B．电荷量e的数值最早是由美国物理学家密立根测得的

       C．库仑测出了引力常量G的数值

       D．万有引力定律和牛顿运动定律一样都是自然界普遍适用的基本规律

许多科学家在物理学发展的过程中都做出了重要贡献，下列表述正确的是（     ）

       A．牛顿总结出了万有引力定律并测出了引力常量，被后人称为称出地球的第一人

       B．亚里士多德通过理想实验提出力并不是维持物体运动的原因

       C．安培总结出了真空中两个静止点电荷之间的相互作用规律

       D．开普勒总结出太阳系行星运动的三大规律