图所示，质量为m的物体沿质量为M倾角为θ=30°的斜面匀速下滑，斜面保持静止．则（      ）

A．M对m的作用力方向垂直斜面向上

B．m受到的重力与M对m的作用力是一对平衡力

C．m受到的重力可分解为沿斜面使物体下滑的力和物体对斜面的压力

D．地面对M的静摩擦力方向水平向左

如图所示，一质量为m的小球分别用斜向轻细绳和水平轻弹簧固定在沿水平方向运动的车厢里．当车厢向左做匀加速运动时，斜向绳的拉力为F₁；当车厢向左做匀速运动时，斜向绳的拉力为F₂；若在车厢向左做匀速运动时，将斜向绳剪断，此时小球的合力为F₃，则关于F₁、F₂、F₃大小关系正确的是（     ）

A．F₁＜F₂=F₃                B．F₁＞F₂=F₃

C．F₁=F₂＞F₃                D．F₁=F₂=F₃

质量为10kg的物体置于一个倾角为θ=30°的斜面上，它与斜面间的动摩擦因数，从t=0开始，物体以一定的初速度沿斜面向上滑行，经过时间t₁时滑动到最大位移处．则下列图中反映物体受到的摩擦力f随时间t变化规律的是（取沿斜面向上为正方向，g=10m/s²）（      ）

一辆汽车在4s内做匀加速直线运动，初速度为2m/s，末速度为10m/s，这段时间内（     ）

A．汽车的加速度为2m/s²           B．汽车的加速度为8m/s²

C．汽车的平均速度为3m/s          D．汽车的平均速度为6m/s

雨滴从高空下落，由于空气阻力作用，其加速度逐渐减小直到为零，在此过程中雨滴的运动情况是（     ）

A．速度一直保持不变

B．速度的变化率越来越小

C．速度不断减小，加速度为零时，速度最小

D．速度不断增大，加速度为零时，速度最大

如图所示，斜面和档板之间放有一个光滑小球，在档板缓慢逆时针旋转90°的过程中，下列说法正确的是（     ）

A．小球对斜面的压力逐渐减小

B．小球对斜面的压力逐渐增大

C．小球对档板的压力先减小后增大

D．小球对档板的压力一直增大

2011年11月3日，我国自行研制的“神舟八号”飞船与“天宫一号”目标飞行器在距地球343公里的轨道实现了自动对接，为我国未来建设空间站迈出了关键一步．根据中国载人航天工程交会对接的任务规划，2012年内还将开展“神舟九号”、“神舟十号”与“天宫一号”的空间交会对接试验．下列说法中正确的是（     ）

A．发射“神舟八号”时，火箭喷出的气体推动空气，空气给火箭一个反作用力

B．研究“神舟八号”与“天宫一号”对接时，可将它们都视为质点

C．对接时，“神舟八号”给“天宫一号”的力大小等于“天宫一号”给“神舟八号”的力

D．对接后“神舟八号”与“天宫一号”的组合体处于完全失重状态

如图所示，A、B两木块放在水平面上，它们之间用细线相连，两次连接情况中细线倾斜方向不同但倾角一样，两木块与水平面间的动摩擦因数相同．先后用水平力F₁和F₂拉着A、B一起匀速运动，A、B两木块间的拉力分别为T₁、T₂，则（      ）

A．F₁≠F₂

B．F₁＝F₂

C．T₁＜T₂

D．T₁＞T₂

．“蹦极”就是跳跃者把一端固定的长弹性绳绑在踝关节等处，从几十米高处跳下的一种极限运动．某人做蹦极运动，所受绳子拉力F的大小随时间t变化的情况如图所示，将蹦极过程近似为在竖直方向的运动，重力加速度为g．由图可知（     ）

A．此人在蹦极过程中的最大加速是g

B．此人在蹦极过程中的最大加速是2g       

C．此人在蹦极过程中的加速度始终随时间变化

D．此人在弹性绳拉伸时受到三个力的作用

科学探究活动通常包括以下要素：提出问题，猜想与假设，制定计划与设计实验，进行实验与收集证据，分析与论证，评估，交流与合作等．伽利略对落体运动规律探究过程如下：

A．伽利略依靠逻辑的力量推翻了亚里斯多德的观点；

B．伽利略提出了“落体运动的速度v与时间t成正比”的观点；

C．为“冲淡”重力，伽利略设计用斜面来研究小球在斜面上运动的情况；

D．伽利略换用不同质量的小球，沿同一斜面从不同位置由静止释放，并记录相应数据；

E．伽利略改变斜面的倾角，重复实验，记录相应数据；

F．伽利略对实验数据进行分析；

G．伽利略将斜面实验得到的结论推广到斜面的倾角增大到90°时；

（1）与上述过程中B步骤相应的科学探究要素是_____________；

（2）与上述过程中F步骤相应的科学探究要素是_____________．