科目： 来源：同步题 题型：实验题

科目： 来源：同步题 题型：实验题

科目： 来源：同步题 题型：填空题

在测量匀变速直线运动的加速度实验中，得到一条纸带如图所示，A、B、C、D、E、F为相邻的6个计数点，若相邻计数点的时间间隔为0.1 s，则粗测小车的加速度为___m/s²。

科目： 来源：同步题 题型：填空题

如图所示，某同学在做“研究匀变速直线运动”的实验中，由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带，纸带上两相邻计数点的时间间隔为t=0.10 s，其中x₁=7.05 cm、x₂=7.68 cm、x₃=8.33 cm、x₄= 8.95 cm、x₅=9.61 cm、x₆=10.26 cm，则A点处瞬时速度的大小是___m/s，小车运动的加速度计算表达式为___，加速度的大小是___m/s²。（计算结果保留两位有效数字）

科目： 来源：同步题 题型：不定项选择

科目： 来源：同步题 题型：实验题

在测定匀变速直线运动的加速度的实验中，某同学得到一条点迹清晰的纸带，他取好计数点A、B、C、D、E，每相邻两计数点间还有四个打点未画出，测得B、C、D、E距A的距离如图所示，则C点的瞬时速度为_________m/s，物体的加速度为_________m/s²。

科目： 来源：同步题 题型：实验题

下图是某同学在做匀变速直线运动实验中获得的一条纸带。
（1）已知打点计时器电源频率为50 HZ，则纸带上打相邻两点的时间间隔为_________。
（2）ABCD是纸带上四个计数点，每两个相邻计数点间有四个点没有画出，从图中读出A、B两点间距x=_________；C点对应的速度是_________。（计算结果保留三位有效数字）

科目： 来源：同步题 题型：实验题

某学生用打点计时器研究小车的匀变速直线运动。他将打点计时器接到频率为50 Hz的交流电源上，实验时得到一条纸带（如图）。他在纸带上便于测量的地方选取第一个计时点，在这点下标明A，第六个点下标明B，第十一个点下标明C，第十六个点下标明D，第二十一个点下标明E。测量时发现B点已模糊不清，于是他测得AC长为14.56 cm，CD长为11.15 cm，DE长为13.73 cm，则打C点时小车的瞬时速度大小为_________m/s，小车运动的加速度大小为_________m/s²，AB的距离应为_________cm。（保留三位有效数字）

科目： 来源：期末题 题型：实验题

在“研究匀变速直线运动”的实验中，打点计时器使用的交流电源频率为50 Hz，记录小车运动的纸带如图所示，在纸带上选择6个计数点A、B、C、D、E、F，相邻两计数点之间还有四个点未域出，各点到A 点的距离依次是2.0cm、5.0cm、9.0 cm、14.0 cm、20.0 cm。

（1）根据学过的知识可以求出小车在B点的速度为v_B=________m/s，CE间的平均速度为________m/s。
（2）以打B点时为计时起点，建立v-t坐标系如图所示，请在图中作出小车运动的速度与时间的关系图线。

（3）根据图线可得小车运动的加速度为__________m/s²。

科目： 来源：期末题 题型：实验题

实验装置如图甲所示，一小车放在水平长木板上，左侧拴有一细软线，跨过固定在木板边缘的滑轮与一重物相连，小车右侧与打点计时器的纸带相连，在重物牵引下，小车在木板上向左运动，重物落地后，小车继续向左做匀减速运动，图乙中给出了重物落地后打点计时器在纸带上打出的一些点，则小车的加速度大小是____________m/s²，打点计时器打D点时小车的速度v_D=____________m/s，打A点时小车的速度v_A=____________m/s，小车与木板间动摩擦因数μ=____________（打点计时器的周期T=0.02 s，g取10 m/s²，结果取两位有效数字）。