天文学上把两个相距较近，由于彼此的引力作用而沿各自的轨道互相环绕旋转的恒星系统称为“双星”系统，设一双星系统中的两个子星保持距离不变，共同绕着连线上的某一点以不同的半径做匀速圆周运动，则

1. A.
   两子星的线速度的大小一定相等
2. B.
   两子星的角速度的大小一定相等
3. C.
   两子星向心加速度的大小一定相等
4. D.
   两子星受到的向心力的大小一定相等

下列叙述中正确的是

1. A.
   电源的电动势反映了电源将其它形式的能转化为电能的本领
2. B.
   电源提供的电能越多，电源的电动势越大
3. C.
   电源电动势在数值上等于电路中通过1库仑的正电荷时，电场力所做的功
4. D.
   对于有恒定电流通过的导体，通过导体某个截面的电量在任何相等的时间内都相等

关于机械波和电磁波的比较，以下说法中错误的是

1. A.
   机械波的频率、波长和波速三者满足的关系，对电磁波也适用
2. B.
   机械波和电磁波都能产生干涉和衍射现象
3. C.
   机械波的传播依赖于介质，而电磁波可以在真空中传播
4. D.
   机械波可分为横波和纵波，而电磁波只有纵波

下列说法正确的是

1. A.
   悬浮颗粒的运动就是布朗运动
2. B.
   温度越高，悬浮微粒越大，布朗运动越激烈
3. C.
   温度是物体内分子热运动的平均势能的标志
4. D.
   做功和热传递都可以改变物体的内能

下列关于光子说法正确的是：

1. A.
   光的能量不是连续的，是一份一份的
2. B.
   光子的能量和它的频率成正比
3. C.
   光子的能量和它的速度的平方成正比
4. D.
   光子是具有一定质量和体积的物质微粒

伽利略在研究自由落体运动时，首先大胆提出“重物与轻物应该下落得同样快，落体运动一定是一种最简单的变速运动”的观点。这一认识的飞跃过程在科学探究中被称为“科学猜想”，它孕育了科学的重大发现。科学的猜想，能让人们在科学探究中把握住探究的方向，正确地设计实验，明确所需测量的物理量。科学猜想的提出，一般经历的过程是

1. A.
   认真观察现象，凭借感觉，大胆地猜想
2. B.
   认真观察现象，凭借生活经验，大胆地猜想
3. C.
   认真观察现象，借助实验验证，大胆地猜想
4. D.
   认真观察现象，经逻辑分析、推理判断，大胆地猜想

雨滴从离地足够高的空中竖直下落，由于空气阻力作用，其加速度逐渐减小，直到为零。在雨滴下落的整个过程中，雨滴的运动情况是

1. A.
   速度不断增大，到加速度减小到零时，停止运动
2. B.
   速度不断增大，到加速度减小到零时，速度达到最大，而后做匀速运动
3. C.
   速度均匀增大，到加速度减小到零时，速度达到最大，而后做匀速运动
4. D.
   速度先增大后减小，最后做匀速运动

关于质点，下列说法正确的是

1. A.
   只有体积很小的物体才能看成质点
2. B.
   物体沿直线运动时，才能看成指点
3. C.
   分析刘翔跨栏的技术动作，可将刘翔看成质点
4. D.
   计算列车从北京开到上海的时间，可将列车看成质点

在一列横波的传播方向上有相距1.2m的A.B两点.当波传到A点，且从A质点第一次到达正的最大位移处开始计时，测得4s时间里A质点恰好第9次到达正的最大位移处，而B质点在这4s时间内共6次到达正的最大位移处.这列波的传播速度在什么范围？

将一电量为q=2×10⁶C的点电荷从电场外一点移至电场中某点，电场力做功4×10^-5J，求A点的电势。