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科目: 来源:不详 题型:单选题

利用如图所示的装置探究加速度与力、质量的关系,下列说法中正确的是(  )
A.保持小车所受拉力不变,只改变小车的质量,就可以探究加速度与力、质量的关系
B.保持小车质量不变,只改变小车的拉力,就可以探究加速度与力、质量之间的关系
C.先保持小车所受拉力不变,研究加速度与力的关系;再保持小车质量不变,研究加速度与质量的关系,最后归纳出加速度与力、质量的关系
D.先保持小车质量不变,研究加速度与力的关系;再保持小车受力不变,研究加速度与质量的关系,最后归纳出加速度与力、质量的关系
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科目: 来源:盐城模拟 题型:填空题

在“探究加速度与力、质量关系”的实验中:
(1)某小组的几位同学在讨论制定实验方案时分别提出以下几点意见,你认为不正确的是______
A.实验中一定要测出加速度的具体数值  
B.实验中也可不测加速度的具体数值,只要测出不同情况下加速度的比值就行了
C.若要验证“加速度与力的平方成正比”这一猜想,在作图线时最好以F2为横坐标
D.不管是在探究加速度与力的关系时还是在探究加速度与质量关系时,所要测量的物理量都是3个
(2)实验装置如图所示,实验中使小车做匀加速运动的力与小盘和砝码重力相等的条件是______.
(3)在探究加速度与力的关系时,要保持______不变.
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科目: 来源:广东模拟 题型:多选题

如图是某同学利用教材提供的方案进行“探究加速度与力、质量的关系”实验时,仪器装置的情况.另一位同学指出了实验时的几个错误,说法正确的是(  )
A.该实验没有平衡摩擦力
B.拉小车的细线应平行桌面
C.实验电源应为交流电电源
D.小车应靠近打点计时器且打点计时器应距左端较远
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科目: 来源:上海模拟题 题型:实验题

在用DIS实验研究小车加速度与外力的关系时,某实验小组先用如图(a)所示的实验装置,重物通过滑轮用细线拉小车,位移传感器(发射器)随小车一起沿倾斜轨道运动,位移传感器(接收器)固定在轨道一端.实验中把重物的重力作为拉力F,改变重物重力重复实验四次,列表记录四组数据。
(1)在坐标纸上作出小车加速度a和拉力F的关系图线;
(2)从所得图线分析该实验小组在操作过程中的不当之处是______________________;
(3)如果实验时,在小车和重物之间接一个不计质量的微型力传感器,如图(b)所示。从理论上分析,该实验图线的斜率将___________。(填“变大”,“变小”,“不变”)

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科目: 来源:0108 期末题 题型:实验题

在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,请思考探究思路并回答下列问题:
(1)为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取做法是___________。
A.将不带滑轮的木板一端适当垫高,使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动
B.将不带滑轮的木板一端适当垫高,使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动
C.将不带滑轮的木板一端适当垫高,在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动
D.将不带滑轮的木板一端适当垫高,在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动
(2)在“探究加速度与力、质量关系”的实验中,得到一条打点的纸带,如图所示,已知相邻计数点间的时间间隔为T,且间距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出,则小车加速度的表达式为a=___________;

(3)消除小车与水平木板之间摩擦力的影响后,可用钩码总重力代替小车所受的拉力,此时钩码m与小车总质量M之间应满足的关系为____________。

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科目: 来源:0111 月考题 题型:实验题

.某同学用如图所示装置探究小车的加速度与力、质量的关系,在实验中,他把钩码的重力当作小车受到的合力:
(1)为减小把钩码的重力当作小车受到的合力而带来的误差,实验中,除了拉小车的细线与长木板平行外,还应采取的措施有:①____________________________________,②____________________________________;
(2)木块从静止开始运动,利用打点计时器在纸带上记录木块的运动情况,如图所示,其中O点为纸带上记录到的第一点。A、B、C是该同学在纸带上所取的一些点,图中所标明的数据为A、B、C各点到O点的距离,已知打点计时器所用交流电源频率f=50Hz (以下计算结果均保留两位有效数字),木块运动的加速度a=____________m/s2
(3)如果猜想力一定时,加速度与质量成反比,为对此猜想进行验证,应画____________图象。

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科目: 来源:吉林省期末题 题型:填空题

如图所示,甲、乙两同学用同一实验装置探究加速度a与F的关系,分别得出不同的图象,则甲、乙两同学实验时选取的________不同,且大小关系是________。

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科目: 来源:船营区模拟 题型:填空题

某同学设计了一个探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系的实验,图(a)为实验装置简图.(交流电的频率为50Hz)

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(1)图(b)为某次实验得到的纸带,根据纸带可求出小车的加速度大小为______m/s2.(保留二位有效数字)
(2)保持砂和砂桶质量不变,改变小车质量m,分别得到小车加速度a与质量m及对应的
1
m
,数据如下表:
实验次数 1 2 3 4 5 6 7 8
小车加速度
a/m-s-2
1.90 1.72 1.49 1.25 1.00 0.75 0.50 0.30
小车质量
m/kg
0.25 0.29 0.33 0.40 0.50 0.71 1.00 1.67
1
m
/kg-1
4.00 3.45 3.03 2.50 2.00 1.41 1.00 0.60
请在方格坐标纸中画出a-
1
m
图线,并从图线求出小车加速度a与质量倒数
1
m
之间的关系式是______.
(3)保持小车质量不变,改变砂和砂桶质量,该同学根据实验数据作出了加速度a随合力F的变化图线如图(c)所示.
该图线不通过原点,其主要原因是______.

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科目: 来源:模拟题 题型:不定项选择

物理方法既是科学家研究问题的方法,也是学生在学习物理中常用的方法,新课标也要求学生掌握一些探究问题的物理方法,如放大法、逻辑分析法、控制变量法等。下列各项研究采用了控制变量法的是

[     ]

A.伽利略对自由落体运动的研究
B.将较小的带电体看成点电荷
C.探究牛顿第二定律的实验
D.探究合力的方法

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科目: 来源:0111 模拟题 题型:实验题

在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,需要测量的物理量有三个:物体的加速度、物体所受到的力、物体的质量。其中加速度的测量是本实验中的一个重要环节,请你根据已有的物理知识,提供两种不同的测量(或比较)物体加速度的方法:
方法一:_________________________________________________________________;
方法二:_________________________________________________________________。

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同步练习册答案