科目： 来源：0111 月考题 题型：实验题

某同学设计了一个“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”的实验．图示为实验装置简图，A为小车，B为电火花计时器，C为装有砝码的小桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板，在实验中认为细绳对小车拉力F等于砝码和小桶的总重量。小车运动加速度a可用纸带上的点求得。

（1）关于该实验，下列说法中正确的是

[     ]

A．打点计时器电源插头接低压直流电源
B．为减小小车、纸带受到摩擦力对实验的影响，可以把木板D的右端适当垫高
C．若通过作v－t图象求a，则可以更好地减小误差
D．本实验采用了控制变量的方法进行探究
（2）在“探究加速度与质量的关系”时，保持砝码和小桶质量不变，改变小车质量m，分别测得小车的加速度a与对应的质量m数据如表：

根据表数据，为进一步直观反映F不变时a与m的关系，可在坐标系中选择物理量______和________为坐标轴建立坐标系并作出图线（选填表格中的物理量名称）。该小车受到的拉力F为________N。

科目： 来源：同步题 题型：实验题

张凯用如图所示的装置做“探究加速度与力的关系”的实验：小车搁置在水平放置的长木板上，纸带连接车尾并穿过打点计时器，用来测定小车的加速度a，小桶通过细线对小车施拉力F。在保持小车质量不变的情况下，改变对小车拉力F的大小，测得小车所受拉力F和加速度a的数据如下表：

     

（1）根据测得的数据，在下图中作出a－F图象。

（2）由图象可知，小车与长木板之间的最大静摩擦力大小为____________N。
（3）若要使作出的a－F图线过坐标原点，需要调整实验装置，可采取以下措施中的

[     ]

A．增加小车的质量
B．减小小车的质量
C．适当垫高长木板的右端
D．适当增加小桶内砝码质量

科目： 来源：同步题 题型：实验题

下面是某实验小组用气垫导轨和光电计时器（数字计时器）“探究加速度与外力关系”时得到的数据表格。保持滑块质量M（M=0.2kg）不变时的实验数据

（1）请完成上面表格内的“加速度的计算值”的填空；（结果取2位有效数字）
（2）根据表中数据，在下图的a－F坐标系中描出相应的点，并作出a－F图象；

（3）由a－F图象得出的结论为：__________________________。

科目： 来源：0127 同步题 题型：实验题

在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用下图所示的装置。

（1）本实验应用的实验方法是

[     ]

A．控制变量法
B．假设法
C．理想实验法
（2）下列说法中正确的是

[     ]

A．在探究加速度与质量的关系时，应改变拉力的大小
B．在探究加速度与外力的关系时，应该改变小车的质量
C．在探究加速度a与质量m的关系时，为了直观判断二者间的关系，应作出a－图象
D．当小车的质量远大于砝码盘和砝码的总质量时，才能近似地认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小

科目： 来源：0127 同步题 题型：实验题

在探究“加速度与力、质量的关系”的实验中：
（1）某同学在接通电源进行实验之前，将实验器材组装如图所示，该装置中的错误或不妥之处，请你指出其中的两处：
①____________________________；
②____________________________。

（2）改正好实验装置后，该同学顺利地完成了实验，在实验中保持拉力不变，得到了小车加速度随质量变化的一组数据，如下表所示。请你在已建立的坐标系中画出能直观反映出加速度与质量关系的曲线。

     

（3）有另外两位同学通过测量，分别作出图象，如图（a）、（b）中的A、B线所示，试分析：
①A线不通过坐标原点的原因是：____________________________；
②B线不通过坐标原点的原因是：____________________________。

科目： 来源：0107 竞赛题 题型：实验题

探究物体的加速度与力、质量的关系实验如下：
（1）在探究物体的加速度与力的关系时，应保持____________不变，改变施加在物体上的水平拉力F，测出相对应的加速度a。
（2）在探究物体的加速度与物体质量的关系时，应保持____________不变，改变物体的质量m，测出相对应的加速度a。
（3）如果图象是通过坐标原点的一条直线，则说明

[     ]

A．物体的加速度a与其质量m成正比
B．物体的加速度a与其质量m成反比
C．物体的质量m与其加速度a成反比
D．物体的质量m与其加速度a成反比

科目： 来源：0119 期中题 题型：多选题

如图是某同学利用教材提供的方案进行“探究加速度与力、质量的关系”实验时，仪器装置的情况。另一位同学指出了实验时的几个错误，说法正确的是

[     ]

A．该实验没有平衡摩擦力
B．拉小车的细线应平行桌面
C．实验电源应为交流电电源
D．小车应靠近打点计时器且打点计时器应距左端较远

科目： 来源：上海模拟题 题型：实验题

如图所示，是用DIS实验系统探究“物体的加速度与力和质量的关系”实验装置。

（1）为了使小车所受的合力等于绳子的拉力，在实验测量前，还需要对实验装置作必要的调整，请你写出该如何调整：________________________ 。
（2）保持小车所受拉力不变，改变小车的质量，测得了下表所示的6组数据。请根据6组数据在下图中选择合适的坐标作出加速度与质量的关系图线。 

     

（3）如果钩码的重力越来越大时，小车的加速度会无限制地增加吗？请简要回答理由和结论：________________________ 。

科目： 来源：0110 模拟题 题型：实验题

某同学在用如图甲所示的装置做“探究加速度与物体受力的关系”实验时：
（1）该同学在实验室找到了一个小正方体木块，用实验桌上的一把游标卡尺测出正方体木块的边长，如图乙所示，则正方体木块的边长为____________cm；

（2）接着用这个小正方体木块把小车轨道的一端垫高，通过速度传感器发现小车刚好做匀速直线运动。设小车的质量为M，正方体木块的边长为a，并用刻度尺量出图中AB的距离为l（a＜＜l且已知θ很小时tanθ≈sinθ），则小车向下滑动时受到的摩擦力为____________；
（3）然后用细线通过定滑轮挂上重物让小车匀加速下滑，不断改变重物的质量m，测出对应的加速度a，则下列图象中能正确反映小车加速度a与所挂重物质量m的关系的是____________。

科目： 来源：浙江省模拟题 题型：实验题

某研究性学习小组用图甲所示的装置探究加速度与合外力的关系，装置中的铝箱下端连接纸带，砂桶中可放置砂子以改变铝箱所受的外力大小。铝箱向上运动的加速度a可由打点计时器和纸带测出。现保持铝箱总质量m不变，逐渐增大砂桶和砂的总质量进行多次实验，得到多组a、F值（F为力传感器的示数，等于 悬挂滑轮绳子的拉力）。已知重力加速度为g，不计滑轮的重力。某同学根据实验数据画出了图乙所示的一条过坐标原点O的倾斜直线，其中纵轴为铝箱的加速度大小，横轴应为________________（用所给字母表示）；当砂桶和砂的总质量较大导致a 较大时，图线

[     ]

A.偏向纵轴
B.偏向横轴
C.仍保持原方向不变
D.斜率逐渐减小