Question

2．假如英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文，文中共有10处语言错误，每句中最多有两处．每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改．
增加：在缺词处加一个漏词符号（∧），并在其下面写出该加的词．
删除：把多余的词用斜线（\）划掉．
修改：在错的词下面画一横线，并在该词下面写出修改后的词．
注意：1．每处错误及其修改均仅限一词；
2．只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分．
Great changes have been taken place in the way people communicate each other．In the past people write letters to share informations and later they talked with each other on the telephone．Now more and more people use our own mobile phones to communicating．And instead writing on the paper，they email to each other on the computer．As a result，people find that quicker and easier to communicate，and at the same time some people feel that they become poorer in writing．They worry about whether people can be as closely as before．

Answer 1

分析 本文主要介绍交流方式的变化．过去，人们写信交流信息，后来通过电话交流．现在，越来越多的人使用手机交流，也可通过电脑发电子邮件代替纸质信件．但是，人们担心他们是否像以前一样亲近．

解答 Great changes have been taken place in the way people communicate∧each other．In the past people write letters to share informations and later they talked with each other on the telephone．Now more and more people use our own mobile phones to communicating．And instead∧writing on the paper，they email to each other on the computer．As a result，people find that quicker and easier to communicate，and at the same time some people feel that they become poorer in writing．They worry about whether people can be as closely as before．
详解：
1．去掉been 考查动词语态．take place是不及物动词短语，没有被动语态，been是多余的，要去掉．
2．加with 考查介词．communicate with意为"与…交流"，是固定搭配．
3．write改为wrote 考查动词时态．根据句中状语In the past，要用一般过去时态．
4．informations改为information 考查名词．information是不可数名词，没有复数形式．
5．our改为their 考查代词．their指代句中的 more and more people．
6．communicating改为communicate 考查动词不定式．此处动词不定式表示目的，作目的状语．
7．加of 考查介词．instead意为"替代，顶替"，是副词，instead of意为"（用…）代替…，（是…）而不是…"，是介词，此处应是：（用…）代替…，（是…）而不是…．
8．that改为it 考查it用法．it是形式宾语，真正的宾语是动词不定式to communicate．
9．and改为but 考查连词．前后两个分句之间是转折关系而非并列关系，用连词but．
10．closely改为close 考查形容词．be动词后用形容词作表语．

点评 高考短文改错题的形式有说明文，短文故事，书信等，具有很强的实用性．短文的内容和语言都符合高中学生的实际，从表面上看类似一篇学生习作．首先，通读全文，了解短文大意，把握全篇的时态、人称及行文逻辑，在通读全文时把一些容易的错误先改好，再进行逐句改错．其次，要进行逐个句子的改错．这是要对文中的词法、句法和语篇着重分析和特别注意．最后把改好的短文再阅读一遍，检查答案是否正确，感觉是否还有不妥之处，最终形成定稿．