Question

4．Ask a teacher to name the most annoying invention of recent years and they will often mention the mobile phone．Disturbed by the problems they create，many head teachers have ordered that pupils should keep their phones switched off at school．Others have told pupils to leave them at home．
However，education researchers at The University of Nottingham believe it is time that phone bans were reassessed，because mobile phones can be a powerful learning aid，they say．Dr Elizabeth Hartnell-Young and her colleagues have reached this conclusion after studying the consequences of allowing pupils in five secondary schools to use either their own mobile phones or the new generation of‘smartphones'in lessons．
During the nine-month experiment，14-to-16-year-old pupils used the phones for a wide range of educational purposes，including creating short movies，setting homework reminders，recording a teacher reading a poem，and timing experiments with the phones'stopwatches．The smartphones，which could be connected to the Internet，also allowed pupils to access revision websites，log into the school email system，or transfer （转存） electronic files between school and home．
The research involved 331pupils in schools in Cambridgeshire，West Berkshire and Nottingham．"At the start of the study，even pupils were often surprised at the thought that mobile phones could be used for learning，"Dr Hartnell-Young said．"After their hands-on experience，almost all pupils said they had enjoyed the project and felt more inspired．"
Some teachers found that pupils who lacked confidence gained most from the project．However，they recognized that greater use of mobile phones in schools could cause problems．

12．We can infer from the first paragraph thatD．
A．teachers are strongly against students owning mobile phones
B．mobile phones should be developed to meet students'needs
C．students are free to use their mobile phones at school
D．mobile phones are usually forbidden to be used at school
13．When the students first used mobile phones for learning，theyC．
A．all enjoyed the project very much
B．didn't know what they were used for
C．didn't fully realize the learning functions of mobile phones
D．were surprised that they were allowed to use mobile phones in schools
14．Who benefited most from the project？B
A．Older pupils．
B．Pupils who were not confident．
C．Younger pupils．
D．Pupils who were confident．
15．The purpose of the text is to tell us thatA．
A．mobile phones can actually help students learn
B．mobile phones begin to be widely used in schools
C．too much use of mobile phones in schools can cause problems
D．the mobile phone is considered the most annoying invention of recent years．

Answer 1

分析 本文是一篇科教类阅读，老师最讨厌的发明最近几年，他们经常会提到移动手机，许多学校命令，学生应该保持他们的手机关机在学校时，另一些要求学生把手机放在家里．本文以此展开，主要讲述了手机给学校造成很大的困扰，但通过研究发现手机也可以帮助哪些不自信的孩子学习．

解答 12．答案：D．推理判断题．根据第一段提到的"Disturbed by the problems they create，many head teachers have ordered that pupils should keep their phones switched off at school．Others have told pupils to leave them at home．"可知，受到这些新问题的困扰，学校禁止学生使用手机．故选D．
13．答案：C．细节理解题．根据第四段提到的"At the start of the study，even pupils were often surprised at the thought that mobile phones could be used for learning，"可知，学生们对于手机能用于学习感觉非常的吃惊．故选C．
14．答案：B．推理判断题．根据最后一段提到的"Some teachers found that pupils who lacked confidence gained most from the project．"可知，一些老师发现一些缺乏自信的学生可以从这个项目中受益．故选B．
15．答案：A．推理判断题．根据最后一段提到的"Some teachers found that pupils who lacked confidence gained most from the project．However，they recognized that greater use of mobile phones in schools could cause problems．
"可知，一些老师发现一些缺乏自信的学生可以从这个项目中受益，然而他们也承认这种手机的使用也会导致一些问题．故选A．

点评 本文是一篇科教类阅读，题目涉及推理判断题，细节理解题．做题时学生应仔细阅读原文，把握文章主要内容，联系文章上下文内容并结合所给选项含义，从中选出正确答案，一定要做到有理有据，切忌胡乱猜测．