分析 本文是一篇记叙文.文章通过介绍George Dawson 的事迹,告诉我们学习的重要性.同时,鼓励我们要树立"活到老,学到老"的终身学习观念.
解答 25.on 考查介词的固定搭配.在某个地方上班要用"work on+地点".
26.even though/if 考查从属连词的选择.根据句意分析可知,conditions were difficult是live a happy life的一种让步,表达"即使,虽然"的意思,故填even though或even if
27.murdered 考查非谓语动词的用法.分析句子成分可知,本句中已经有了谓语动词saw,所以要填的空要用非谓语动词作a young African-American man的宾语补足语.由于非谓语动词与它的逻辑主语之间是动宾关系,所以要用表被动的过去分词形式,故填murdered.
28.biggest 考查形容词的最高级.根据后文"kept it a secret that he could not read.But he said he always dreamed that he would learn"可知,道森先生是想说出实情的,所以应该是最大的问题是不能说和写.由于已经有了his,不需要再加the,故填biggest.
29.to work 考查非谓语动词的用法.teach后面必须要用to do不定式作宾补,构成"teach sb.to do sth."结构.
30.had signed 考查动词的时态.根据句子成分分析可知,这里要填一个谓语动词.由于sign的动作发生在went之前,所以要用过去完成时,故填had signed.
31.why 考查宾语从句的引导词.根据后文He said he never had the time 可知,人们应该是不理解为什么他不早点去学校,故填why,在从句中作原因状语.
32.could 考查固定用法.do all one can to do sth.相当于do one's best to do sth"尽某人最大的努力做某事",因为这里用的主格he的形式,所以要用can的形式,从前面的did可知,要用过去时,故填could.
点评 1.本文涉及到了一些固定搭配及用法题,在平时的学习中要多注重积累.
2.针对谓语动词,我们要三步走:1.定时态语态 2.定主谓一致 3.确定答案.
3.针对连词的选择,必须要熟悉相关句子里歌连词的意思及用法,做到有理有据,切忌胡乱猜测.
科目:高中英语 来源: 题型:选择题
A. | satisfying | B. | worrying | C. | surprising | D. | puzzling |
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科目:高中英语 来源: 题型:选择题
A. | observation | B. | information | C. | atmosphere | D. | attention |
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科目:高中英语 来源: 题型:阅读理解
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科目:高中英语 来源: 题型:填空题
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科目:高中英语 来源: 题型:填空题
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科目:高中英语 来源: 题型:选择题
A. | /;/ | B. | the;/ | C. | the; the | D. | /; the |
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科目:高中英语 来源: 题型:选择题
A. | the; the | B. | a; 不填 | C. | a; the | D. | the; 不填 |
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科目:高中英语 来源: 题型:阅读理解
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