| 时 间 | 地 点 | 活 动 安 排 |
| 8:00 | 校门口 | 欢迎美国学生(约50人)到校参加访问 |
| 8:30-9:30 | 图书馆阅鉴室 | 联欢会(get-together),交换礼品 |
| 9:30-10:30 | 校园内 | 参观教学楼、实验楼、校办工厂、游泳池 |
| 10:30-11:30 | 操场 | 友谊篮球赛 |
| 12:00 | 校门口 | 美国学生离校 |
| 14:00-17:00 | 几家书店 | 和几名同学选择、购买了书和磁带 |
科目:高中英语 来源:不详 题型:写作题
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科目:高中英语 来源:不详 题型:写作题
| | 观点 |
| 支持者 | 1.给一些平凡却爱唱歌的男孩子提供了一个展示才华的舞台。 2.增强了他们的竞争意识。 |
| 反对者 | 1.花费了太多的时间和精力。 2.因为不能集中精力学习,对他们未来自身发展不利。 |
| 你的观点 | --- --- |
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科目:高中英语 来源:不详 题型:写作题
| 用 电 | 用 水 | 用 纸 | |
| 上学期 | 80万元 | 62万元 | 11万元 |
| 下学期 | 95万元 | 73万元 | 12.7万元 |
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科目:高中英语 来源:不详 题型:写作题
| 问题类型 | 学习焦虑 | 逆反心理 | 缺乏交往 | 睡眠不足 | 缺乏锻炼 | 视力不佳 |
| 人数 | 35 | 20 | 15 | 40 | 25 | 35 |
| 比例 | 70% | 40% | 30% | 80% | 50% | 70% |
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科目:高中英语 来源:不详 题型:写作题
| 国家 | 中国 | 美国 |
| 学制 | 三年 | 四年(大多数) |
| 学生 | 学习努力,知识扎实 | 更加活泼 |
| 学习时间 | 每天约10小时 | 每天约8.5小时 |
| 课外活动 | 学校、班级组织的多 | 学生自己组织的多 |
| 其他 | 班级和教室固定 | 班级和教室不固定,到老师办公室上课 |
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科目:高中英语 来源:不详 题型:写作题
| 情况简介 | 申请理由 |
| 英语成绩优异;英语家教经验两年; | 愿意帮助儿童; |
| 学校“英语俱乐部”成员 | 增长见识,了解社会; |
| | 其它: |
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科目:高中英语 来源:不详 题型:写作题
| 60%的同学赞成 | 40%的同学反对 |
| 1.方便和家长、同学联系 2.有拍照、听音乐等多功能 可以放松自己 3.时尚 | 1.上网聊天,沉迷游戏,经常发短信 2.影响学生集中精力 3.有时影响课堂教学 4.增加家长经济负担 |
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科目:高中英语 来源:不详 题型:写作题
| Grades | Sumter I | Sumter Ⅱ | Sumter Ⅲ |
| Hours spent on reading per week | 1 | 3 | 2 |
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