分析 本文主要讲述十年前的一天,当作者在礼品店的收银机上工作时,一对老夫妇带着一个坐着轮椅的女孩进来了.她没有手臂和腿,只有身体的上部分,当老夫妇付帐时,作者回头看女孩时,她给了作者最乐观,最大的微笑.这个微笑融化了作者,给了作者对什么是生活一个全新的感受.现在,作者成为一个成功的商人,每当作者想到麻烦时,总会想到这个小女孩给作者的教训.
解答 61.an 考查冠词.couple是可数名词,单数形式前加不定冠词a表示泛指,因elderly读音以发元音开头,用不定冠词an.
62.closely 考查副词. look是动词,要用副词修饰.
63.dressed 考查过去分词.she与dress之间是动宾关系,用过去分词作状语.
64.at 考查介词.look back at意为"回头看",是固定搭配.
65.whose 考查定语从句.分析句子结构可知这是一个定语从句,先行词girl在从句中作smile的定语,用关系代词whose.
66.and 考查连词.melted与gave并列谓语,用连词and.
67.what 考查连词.about是介词,用what作其宾语,同时引导宾语从句.
68.brought 考查动词时态.and是并列连词,它前后连接两个相同的语法成分,took和brought是并列谓语,都用一般过去时态.
69.warmth 考查名词.and是并列连词,它前后连接两个相同的语法成分,smiles,love和warmth都是名词作介词of的宾语.
70.me 考查代词.根据句意:我就会想起那个小女孩,以及她给我上的非凡的一课.teach是及物动词,用宾语代词me作其宾语.
点评 在一篇200词左右的语篇(短文或对话)中留出10处空白,部分空白的后面给出单词的基本形式,要求考生根据上下文填写空白处所需的内容或所提供单词的正确形式,所填写词语不得多于3个单词.要做好语法填空题,理解短文是解题的前提,扎实的词汇、句型和语法知识是基础,英语国家的背景知识是必要的补充.考生须灵活运用语法知识,如单词词性、单词时态、名词单复数、连接词、代词、冠词等判断各空白处应填写的内容.答完后,还要通读全文,核对所填单词形式是否正确,是否符合语境.
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| 36.A.level | B.soft | C.wet | D.hard |
| 37.A.step | B.tour | C.trip | D.go |
| 38.A.stand | B.hang | C.stain | D.lie |
| 39.A.break | B.sink | C.walk | D.remove |
| 40.A.coldness | B.light | C.loneliness | D.courage |
| 41.A.vague | B.typical | C.visual | D.conscious |
| 42.A.forbade | B.shone | C.removed | D.collected |
| 43.A.eyes | B.toes | C.hands | D.feet |
| 44.A.Directly | B.Amazingly | C.Possibly | D.Luckily |
| 45.A.contribution | B.appreciation | C.concentration | D.expectation |
| 46.A.suspicious | B.cautious | C.tentative | D.sensitive |
| 47.A.explore | B.head | C.clarify | D.assess |
| 48.A.need | B.search | C.advance | D.spite |
| 49.A.also | B.still | C.even | D.ever |
| 50.A.rapid | B.mild | C.slow | D.gentle |
| 51.A.up | B.down | C.out | D.away |
| 52.A.makes up for | B.makes way for | C.makes use of | D.makes sense of |
| 53.A.work | B.apply | C.answer | D.suit |
| 54.A.disappointed | B.confused | C.scared | D.annoyed |
| 55.A.darkness | B.hopelessness | C.anxieties | D.uncertainties. |
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科目:高中英语 来源: 题型:填空题
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科目:高中英语 来源: 题型:选择题
| A. | buried | B. | caught | C. | located | D. | set |
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